在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，A種群有50個(gè)個(gè)體，B種群有500個(gè)個(gè)體，C種群有5000個(gè)個(gè)體，D種群有10000個(gè)個(gè)體，則它們的捕食關(guān)系是（　�。�
A、A→B→C→D
B、D→C→B→A
C、C→D→B→A
D、不能確定
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級遞減的．
解答： 解：各營養(yǎng)級所同化的能量可以構(gòu)成一個(gè)正立的能量金字塔，但題目中只提供個(gè)體的數(shù)量，沒有提供個(gè)體的大小或個(gè)體所擁有的能量，所以僅從個(gè)體的數(shù)量還不能確定該種群的生物量或能量的多少．如一棵大樹的個(gè)體數(shù)量是1，而生活在其上的昆蟲的數(shù)量可以有幾百只甚至幾千只．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力、提升推理和分析能力，屬于考綱中的應(yīng)用層次．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
A、利用基因工程培育抗軟化番茄植株
B、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C、利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
D、利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在
 
．
（2）鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時(shí)，要用酒精來沖洗浮色．這是因?yàn)?div id="wzlsfn1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B只能滴4滴，而不能過量，為什么？
 

（4）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
，使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑
 
，造成堿性環(huán)境，再加試劑
 
．
③在還原性糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及
 
，試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷．
④蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能
 
，以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，洗不凈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體
B、藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等均屬于藍(lán)藻
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有由核膜包被的細(xì)胞核，但有染色體
D、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究K+是否小麥生長所必需的，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及可能預(yù)見的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖．請從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能是（　�。�
A、能量流動(dòng)B、物質(zhì)循環(huán)
C、信息傳遞D、物質(zhì)更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某種家庭中白化病遺傳系譜圖，致病基因用a表示．請據(jù)圖分析回答：
（1）白化病是受染色體上的
 
性基因控制的．
（2）圖中I2的基因型是
 
，
（3）Ⅱ4的基因型是
 
．
（4）圖中Ⅱ3可能的基因是
 
，它是雜合子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種．金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋．為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
康貝爾鴨×金定鴨金定鴨×康貝爾鴨第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1×康貝爾鴨
后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)目）青色（枚）261787628294027301754
白色（枚）1095810509181648
請回答下列問題：
（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的
 
色是隱性性狀．
（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象，比例都接近
 
．
（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近
 
，該雜交稱為
 
．用于檢驗(yàn)
 
．
（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的
 
鴨群中混有雜合子．
（5）運(yùn)用
 
方法對上述遺傳結(jié)果進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑．據(jù)圖分析回答：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由基因控制的．
（2）與細(xì)胞壞死不同，細(xì)胞C的死亡是
 
，與此過程有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
．
（3）干細(xì)胞A分化成細(xì)胞D的根本原因是
 
．細(xì)胞D與乳酸菌都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
 （填圖中標(biāo)號）．
（4）若細(xì)胞D的分泌物為抗體，則抗體是通過
 
方式分泌到細(xì)胞外的．抗體從合成到分泌至細(xì)胞外的過程中，膜面積明顯減少的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）將從細(xì)胞D中提取的磷脂，在空氣-水界面上鋪展成的單分子層面積遠(yuǎn)大于細(xì)胞D表面積的2倍，原因是
 
．

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