細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A、儲(chǔ)存能源物質(zhì)、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的“藍(lán)圖”
D、在控制物質(zhì)進(jìn)出、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．細(xì)胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所，在細(xì)胞的遺傳、代謝、分化等各項(xiàng)生命活動(dòng)中，起控制作用．是細(xì)胞的控制中心．
解答： 解：A、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，B正確；
C、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的“藍(lán)圖”，C錯(cuò)誤；
D、控制物質(zhì)進(jìn)出、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用是細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組探究pH對(duì)小球藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛的小球藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率．將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖1．

（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量外，還可以通過(guò)測(cè)定
 
吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率．
（2）黑暗放置過(guò)程中，藻液pH會(huì)有所變化，因此在測(cè)定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到
 
，這是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量．
（3）若此藻長(zhǎng)時(shí)間處于pH10.0條件下，此藻
 
（能/不能）正常生長(zhǎng)繁殖，請(qǐng)據(jù)圖分析并說(shuō)明原因：
 
．
（4）研究小組進(jìn)一步探究了溫度對(duì)此藻光合作用的影響．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：該藻生長(zhǎng)繁殖的適宜溫度為15℃～30℃，最適溫度為25℃左右，當(dāng)溫度為9℃和33℃時(shí)，該藻不能正常生長(zhǎng)繁殖．請(qǐng)根據(jù)這些信息在圖2中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線．
（5）若突然停止光照，藻類細(xì)胞中C5的量會(huì)
 
，C3的量會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒�(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用，根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)遞質(zhì)釋放，并與位于
 
上的受體結(jié)合．在圖1中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na+大量?jī)?nèi)流，使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)成
 
，從而發(fā)生興奮，而在圖2 中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)卻使Cl-內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元
 
（靜息電位/動(dòng)作電位）的產(chǎn)生，所以無(wú)法產(chǎn)生興奮．在前述整個(gè)過(guò)程中，所消耗的ATP是在
 
（填場(chǎng)所）產(chǎn)生的，神經(jīng)遞質(zhì)總共穿過(guò)
 
層磷脂分子層．
（2）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的
 
（抑制劑/激活劑）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．原因是其可抑制
 
的活性，使GABA分解速率
 
（升高/降低）．
（3）不同麻醉劑的作用機(jī)理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
（興奮性突觸/抑制性突觸）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其基因型及比例如下表所示，則基因A和基因a的頻率為（　�。�
基因型AAAaaa
比例18%78%4%
A、18%，82%
B、36%，64%
C、57%，43%
D、80%，20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某雄性動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色體．
（2）D細(xì)胞處在
 
期，B細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂．
（3）若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的，用箭頭把圖中的字母連起來(lái)，以表示細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在開花后第l0d，水稻種子的胚合成ATP的場(chǎng)所有
 
．
（2）水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是
 
，此時(shí)水稻呼吸速率
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是
 
．
（3）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢(shì)是
 
；自由水含量的變化趨勢(shì)是
 
；脫落酸含量變化趨勢(shì)是
 
．
（4）水稻開花后一段時(shí)間，尤其是在10～20d稻田需要定期排水，作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞核功能較為全面的闡述是（　�。�
A、與生物體的遺傳和變異有關(guān)
B、遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、控制細(xì)胞的代謝
D、與生物繁殖后代有關(guān)，是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組用若干大豆和玉米的種子在適宜條件下進(jìn)行萌發(fā)，獲得了大量正常生長(zhǎng)的幼苗，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究．請(qǐng)分析回答：
（1）大豆種子細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是
 
，玉米幼苗細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是
 
．
（2）興趣小組將同質(zhì)量的大豆和玉米種子磨成勻漿，各取2ml分別加入兩支試管，然后在試管中分別加入2ml雙縮脲試劑，搖勻后，觀察發(fā)現(xiàn)加入
 
種子勻漿的試管中紫色較深．
（3）興趣小組制作了大豆葉片的橫切片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)與葉肉細(xì)胞相比，維管束鞘細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是
 
．
（4）興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用種過(guò)大豆的土壤培養(yǎng)大豆幼苗時(shí)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)在經(jīng)過(guò)高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過(guò)高溫滅菌的土壤中的植株長(zhǎng)勢(shì)要差，很可能的原因是經(jīng)過(guò)高溫滅菌的土壤中
 
．
（5）興趣小組將長(zhǎng)勢(shì)良好的各一株大豆幼苗和玉米幼苗根部固定在完全培養(yǎng)液中，置于同一密閉的透明玻璃罩內(nèi)，保持光照充足、溫度適宜．培養(yǎng)了一段時(shí)間后，
 
幼苗最先枯萎死亡了，主要原因是玻璃罩內(nèi)缺乏
 
．在它們進(jìn)行光合作用的過(guò)程中，利用NADP+形成NADPH過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能；若突然用黑布遮住玻璃罩，短時(shí)間內(nèi)玉米維管束鞘細(xì)胞中的C5的含量變化是
 
（填上升或下降）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞有絲分裂圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）從圖可以看出這是
 
細(xì)胞的有絲分裂．（填動(dòng)物或植物）
（2）寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序：
 
．（用字母表示）
（3）圖
 
表示細(xì)胞分裂間期，此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 
．
（4）圖a是分裂的
 
期，此時(shí)細(xì)胞中有
 
條染色體，
 
個(gè)DNA分子，
 
條染色單體．

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