【題目】關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的是（ ）

A. 可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素

B. 葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

C. 研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙醇和綠葉

D. 濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊

【答案】C

【解析】葉綠體色素不溶于水，而溶于有機溶劑，所以無水乙醇和丙酮等有機溶劑能提取色素，A正確；不同色素在層析液中的溶解度不同，進而分離色素，B正確；在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇和綠葉后，用杵棒快速研磨，C錯誤；濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊，影響實驗結果，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將500g黃豆生成黃豆芽后，稱重為2000g，在這個過程中，有機物的質量變化是（ ）

A．總量增多 B．總量減少 C．無明顯變化 D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌細胞內(nèi)的肌質網(wǎng)是由大量變性的線粒體組成的，由此可推測肌質網(wǎng)的作用是(　　)

A. 增大細胞內(nèi)的膜面積 B. 某些大分子物質的運輸通道

C. 有利于對肌細胞的能量供應 D. 與蛋白質、脂質和糖類的合成有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，錯誤的是

A. 提取時加入CaC03可防止研磨時色素被破壞

B. 葉黃素更易溶于層析液，在濾紙條上位置最高

C. 若濾液細線觸及層析液，則濾紙條上不會出現(xiàn)色素帶

D. 層析液有毒性易揮發(fā)，所以該實驗必須在通風的環(huán)境中進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物研究性學習小組參觀某農(nóng)場建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，并繪出了該生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖（如圖所示），請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是_________，沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于______________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度進行分析，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是提高___________的利用率，減輕環(huán)境污染。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________。

（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物如果是水稻，在稻田中養(yǎng)魚和蛙能提高________穩(wěn)定性，原因___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學根據(jù)對細胞膜知識的學習，繪制了細胞膜的亞顯微結構圖，如下圖所示：

（1）請指出圖中的一處明顯錯誤_________________。

（2）有些脂溶性溶劑如苯酚可以溶解[ ]__________________而造成膜的損傷。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，說明B具有________________________。

（3）細胞識別、細胞膜的功能與圖中的__________（填字母）有關。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是（ ）。

A. 水分子通過細胞壁 B. 葡萄糖分子通過細胞膜

C. K+通過原生質層 D. 水分子通過原生質層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質是相對穩(wěn)定的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質是恒定不變的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境各項理化性質經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中，下列生理活動能不在細胞器中發(fā)生的是

A. 丙酮酸的生成 B. CO2的生成

C. 唾液淀粉酶的合成 D. 抗體的加工

查看答案和解析>>

同步練習冊答案