1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流
B．生物膜系統(tǒng)是由生物體內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的
C．細(xì)胞器既有分工又有合作
D．癌細(xì)胞細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)

分析 細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體．由于細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器都涉及到細(xì)胞膜或細(xì)胞器膜，所以通常稱此系統(tǒng)為生物膜系統(tǒng)．

解答 解：A、核孔為大分子進(jìn)出的通道，可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流，A正確；
B、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的，并非生物體內(nèi)，B錯(cuò)誤；
C、不同細(xì)胞器間既有分工又有合作，C正確；
D、癌細(xì)胞細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的主要功能、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng)的組成，能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化 （ ）

A．變大、變少、變暗

B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗

D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A．以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體

B．a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)

C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

D．a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．1951～1952年赫爾希和蔡司進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們用32P標(biāo)記噬菌體的DNA分子，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)分子，然后用標(biāo)記好的噬菌體分別侵染大腸桿菌．最后，把受感染的細(xì)菌與噬菌體外殼分離．過(guò)程與結(jié)果如圖：
（1）在用32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，放射性同位素主要分布在沉淀物中，這說(shuō)明：DNA進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi)；
（2）在用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，放射性同位素主要分布在清液中，這說(shuō)明：蛋白質(zhì)外殼留在了細(xì)菌的外面；
（3）實(shí)驗(yàn)中，選擇35S標(biāo)記蛋白質(zhì)分子的原因是蛋白質(zhì)分子含有硫，DNA分子不含硫；
（4）如果將新形成的子代病毒分離出來(lái)并檢測(cè)，可否發(fā)現(xiàn)有放射性同位素？有原因是：DNA的復(fù)制屬于半保留復(fù)制，32P標(biāo)記脫氧核苷酸鏈被結(jié)合到子代的DNA分子中傳遞給子代新形成的病毒．（無(wú)被標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，35S沒(méi)有進(jìn)入到子代的物質(zhì)結(jié)構(gòu)中．）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)甲、乙示意圖回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）乙圖中N為神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，該結(jié)構(gòu)稱為突觸小體，它釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能？是（填“是”或“否”）
（2）當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的移動(dòng)方向是由未興奮區(qū)流向興奮區(qū)
（3）甲圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有2個(gè)．當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí)，電流表偏轉(zhuǎn)1次．
（4）某種藥物可以阻斷脊蛙的曲肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，假設(shè)甲圖中各點(diǎn)均可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)．
①第一步：電刺激e處用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射？否（填“是”或“否”）
②第二步：將藥物投放在b處，刺激a點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng)；刺激c處肌肉有（填“有”或“無(wú)”）反應(yīng)，證明藥物能抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞．
③第三步：將藥物投放在d處，刺激c點(diǎn)肌肉無(wú)反應(yīng)，刺激e點(diǎn)肌肉有反應(yīng)，證明藥物能抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人們對(duì)遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是（　�。�
A．以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
B．煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C．同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制，生物只有通過(guò)DNA復(fù)制才能實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞
D．根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對(duì)位于性染色體上的等位基因（D和d）控制，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若某開(kāi)藍(lán)花的植株的一個(gè)基因A發(fā)生了基因突變，但該植物仍能開(kāi)藍(lán)花，說(shuō)出可能的原因是：該植物控制藍(lán)花性狀的基因型為AA，只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因；這種氨基酸可以由多種密碼子決定；發(fā)生在非編碼區(qū)域．
（2）圖甲體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀．
（3）該植物的白花植株與藍(lán)花植株雜交，藍(lán)花植株的種子種下去的植株全開(kāi)紫花，則父本控制花色的基因型是aaBB，母本控制花色的基因型是AAbb．用F1中雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色：藍(lán)色：白色=9：3：4．
（4）若葉型的基因位于圖乙中Ⅰ片段，寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，則該基因在雌、雄株的體細(xì)胞中是 （是/否）均成對(duì)存在；基因A和基因D的遺傳符合（符合/不符合）自由組合規(guī)律．
（5）現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄性植株若干，請(qǐng)選擇親本雜交組合，通過(guò)一代雜交培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗，則這對(duì)親本的基因型父本為XdYD或XDYd，母本為窄葉雌性植株（XdXd）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．若果蠅的一對(duì)等位基因A-a控制體色，B-b控制翅的剛毛，兩對(duì)基因位于不同同源染色體上．將純合的兩種果蠅進(jìn)行如圖雜交：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于常染色體上．控制正常剛毛和截剛毛的基因位于X染色體上．
（2）寫出F1的基因型AaXBXb、AaXBY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米子粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)．當(dāng)細(xì)胞中含有丁色素時(shí)呈紫色，含有丙色素時(shí)呈紅色，無(wú)丙和丁時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如圖1所示．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)的好材料，玉米的雜交過(guò)程與豌豆雜交過(guò)程相比，不需要去雄（步驟）．
（2）現(xiàn)有一基因型為AaBbdd的紅色子粒植株，開(kāi)花時(shí)發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子，由此可知A、a與B、b這兩對(duì)等位基因位于2對(duì)染色體上．該植株自交所結(jié)子粒性狀及分離比為白色：紅色：紫色=7：9：0，任取其中一粒白色玉米子粒，為純合子的概率是$\frac{3}{7}$．
（3）現(xiàn)有一株由紫色子粒長(zhǎng)成的玉米植株自交所結(jié)子粒的表現(xiàn)型及其比例為白色：紅色：紫色=1：0：3，則該植株的基因型為AaBBDD或AABbDD．
（4）現(xiàn)已查明，B、b與D、d基因均位于10號(hào)染色體上，且不發(fā)生交叉互換．將一基因型為AABbDd的玉米植株進(jìn)行測(cè)交，如果所結(jié)子粒的性狀分離比為白色：紅色：紫色=1：1：0，請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系（只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因）．如果它們的基因在染色體上的位置關(guān)系不是如你所畫，則測(cè)交后植株所結(jié)子粒的性狀及分離比應(yīng)為白色：紫色=1：1（或白色：紫色：紅色=1：1：0）．

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