【題目】如圖所示為大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的某生理過(guò)程，圖中A、B、C表示物質(zhì)，D表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A.物質(zhì)A需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加T修飾才具有活性

B.細(xì)胞中物質(zhì)B有多種，每種B只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C.物質(zhì)C上可以結(jié)合多個(gè)D，從而合成出多個(gè)不同的物質(zhì)A

D.圖中結(jié)構(gòu)D含有RNA和蛋白質(zhì)，其形成與核仁有關(guān)

【答案】B

【解析】

分析圖：A是多肽鏈，B是tRNA，C是mRNA，D是核糖體。

A. 大腸桿菌是原核生物無(wú)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A錯(cuò)誤；

B. 細(xì)胞中物質(zhì)BtRNA有多種，每種B只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B正確；

C. 物質(zhì)CmRNA上可以結(jié)合多個(gè)D核糖體，由于模板相同從而合成的A相同，C錯(cuò)誤；

D. 圖中結(jié)構(gòu)D含有RNA和蛋白質(zhì)，大腸桿菌原核生物無(wú)核仁，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率，圖1為正常綠色植物的葉綠素a的作用光譜，圖2表示卡爾文循環(huán)的基本過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)葉綠素a的作用光譜，可知______（填“紅”、“藍(lán)紫”）光的光合作用效率高。若繪制葉綠素a的吸收光譜，則以______為橫坐標(biāo)，以______為縱坐標(biāo)。

（2）圖2中的乙為______，乙→丙的過(guò)程需要______�？栁难h(huán)產(chǎn)生的中間產(chǎn)物是維持循環(huán)所必需的，當(dāng)RuBP含量低時(shí)，最初形成的三碳糖都用于RuBP的增生，其意義是______。RuBP含量增加會(huì)提高卡爾文循環(huán)的速率直至達(dá)到穩(wěn)定。達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，圖中？處的數(shù)據(jù)為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因發(fā)現(xiàn)控制“晝夜節(jié)律”分子機(jī)制，三位美國(guó)科學(xué)家獲諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。PER、TIM基因是控制生命體晝夜節(jié)律的基因，PER基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞核中夜間累積，而白天降解。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.PER蛋白是大腦皮層作為自動(dòng)節(jié)律性中樞選擇性表達(dá)的產(chǎn)物

B.細(xì)胞核的核孔對(duì)于通過(guò)的物質(zhì)既有大小限制也有選擇透過(guò)性

C.若抑制TIM蛋白的合成，則PER蛋白不能在細(xì)胞核中積累

D.PER蛋白的含量升高抑制PER基因的表達(dá)實(shí)現(xiàn)生物節(jié)律性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚(yú)、鱖魚(yú)和鰱魚(yú)生活在不同水層�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若將該池塘中的某種單細(xì)胞藻類(lèi)接種到 1L 液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，調(diào)查其種群密度的常用方法是___________，若將上述培養(yǎng)基稀釋 10 倍，把等量同種藻類(lèi)重新接種在 1L培養(yǎng)基中，與前面的處理相比，K 值________（填“增大”“不變”或“減小”）。K 值是指________。

（2）鯽魚(yú)、鱖魚(yú)和鰱魚(yú)生活在不同水層形成垂直結(jié)構(gòu)，其意義是____。

。其中，鱖魚(yú)占據(jù)了該食物網(wǎng)第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。水蚤同化的能量部分通過(guò)自身呼吸作用以熱能形式散失，還有一部分用于________，儲(chǔ)存在自身的有機(jī)物中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳是我國(guó)傳統(tǒng)的發(fā)酵豆制品，已有近千年的歷史。腐乳的生產(chǎn)過(guò)程一般分為前酵期（培菌）和后酵期（裝瓶后常溫條件下放置，自然發(fā)酵 3 個(gè)月），采集各時(shí)段腐乳坯樣品，測(cè)定相關(guān)物質(zhì)含量如圖 1 所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）豆腐為毛霉的生長(zhǎng)提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、________________。毛霉產(chǎn)生的酶能將酪蛋白分解而產(chǎn)生透明圈，將三種純化的毛霉菌種接種在酪蛋白培養(yǎng)基中得到三種單菌落甲、乙、丙，其菌落直徑平均值分別為 3．2cm、2．8cm、2．9cm，菌落與透明圈一起的直徑平均值分別為 3．7cm、3．5cm、3．3cm。應(yīng)選擇菌落__________（填“甲”、“乙”或“丙”）作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌。

（2）裝瓶腌制腐乳時(shí)，在接近瓶口的表面要將鹽鋪厚一點(diǎn)，原因是_________________________。

鹵水中的香辛料和料酒（食用酒）的作用是_________________________。

（3）據(jù)圖 1 分析從“白塊”到“晾曬2d”，腐乳坯中游離氨基酸含量變化的最主要原因是____________________；加鹽腌制（腌坯）之后，腐乳坯中的游離氨基酸含量下降的原因_____________________________（答出兩點(diǎn)）。請(qǐng)預(yù)測(cè)后酵期發(fā)酵瓶中的游離氨基酸的變化是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分，通常采用裝置甲即____________法提取。________(填“能”或“不能”)采用此法從薄荷葉中提取薄荷油，理由是_____________。

(2) 裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時(shí)起作用的微生物是________，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。如果該裝置用于制作酸奶，對(duì)該裝置如何處理？________________。

(3) 裝置丙表示的方法為________，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是______________________。要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時(shí)間長(zhǎng)，目的是讓提取的物質(zhì)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來(lái)探究不同條件下種群增長(zhǎng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)更新培養(yǎng)基，三組的更新時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長(zhǎng)曲線，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同

C. 在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D. 培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí)，種群增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)J型增長(zhǎng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為氧氣從紅細(xì)胞①中出來(lái)，經(jīng)過(guò)血漿②，穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞③，再經(jīng)過(guò)組織液④，穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞⑤中后進(jìn)入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 氧氣通過(guò)各生物膜的方式均為擴(kuò)散

B. 根據(jù)氧氣運(yùn)動(dòng)方向，氧氣濃度最高處應(yīng)為⑥的內(nèi)部

C. 整個(gè)過(guò)程要穿過(guò)12層磷脂分子

D. 氧氣從①到⑥的整個(gè)過(guò)程是不消耗生物體能量的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用Xhol和SaII兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段（限制酶在對(duì)應(yīng)切點(diǎn)一定能切開(kāi)），酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中兩種酶識(shí)別的核苷酸序列不同

B.圖1中酶催化反應(yīng)的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵

C.圖2中②可能是用XhoI處理得到的酶切產(chǎn)物

D.用XhoI和SalI同時(shí)處理該DNA電泳后得到7種產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案