C元素是組成生物體最基本的元素，原因是

A、分布廣泛 B、含量穩(wěn)定

C、含量最高 D、是生物大分子的骨架

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的實驗，請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液/1mL
4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
（1）本實驗的因變量過氧化氫酶的活性，可觀測的指標(biāo)是單位時間試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進(jìn)方案：增加丙試管，第二步換為1mL蒸餾水，第三步不做處理，其他步驟不變．在完成改進(jìn)方案后，預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的結(jié)果：①甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生的氣泡量不同
②甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生氣泡量基本一樣．
（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進(jìn)行冷藏 （高溫/冷藏）處理，原因是過氧化氫酶是蛋白質(zhì)，高溫處理會使蛋白質(zhì)變性失活，而低溫冷藏蛋白質(zhì)不會使其失活．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成表達(dá)的是（ ）

A．棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因

B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的基因

C．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的是

A、基粒 B、RNA C、膜結(jié)構(gòu) D、DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是

A、主動運(yùn)輸 B、自由擴(kuò)散 C、細(xì)胞膜的流動性 D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

屬于生物體特性的是

A、對外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng)

B、嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

C、新陳代謝

D、由C、H、O、N、P 等元素構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實驗證明,一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是

A．能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B．抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D．能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述，正確的是

A．同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進(jìn)化

B．二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個新物種

C．如果某種群數(shù)量大量減少，則該種群一定發(fā)生了進(jìn)化

D．隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．制作泡菜時，泡菜壇子必須密封，其原因是（　�。�
A．防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)掉B．防止水分過分蒸發(fā)
C．防止氧氣進(jìn)入壇子內(nèi)D．防止其他生物進(jìn)入壇子內(nèi)

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