線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的是

A、基粒 B、RNA C、膜結(jié)構(gòu) D、DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體
B．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無線粒體，只能通過無氧呼吸獲取能量
D．性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是（　　）
A．細(xì)菌都能分解植物的遺體殘骸，都屬于分解者
B．消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物都是消費(fèi)者
C．蘑菇可以作為兔、人等的食物，故屬于生產(chǎn)者
D．消費(fèi)者可包括植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生動(dòng)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是（ ）

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B、脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2

C、蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類

D、纖維素酶不能降解普通紙張

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜

B、乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP

C、氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜

D、蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

C元素是組成生物體最基本的元素，原因是

A、分布廣泛 B、含量穩(wěn)定

C、含量最高 D、是生物大分子的骨架

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A．運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B．圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C．皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D．動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)敘述不屬于生物多樣性直接價(jià)值的是（　�。�
A．蘆葦是一種重要的造紙?jiān)?/td>B．蟬蛻是一種動(dòng)物性藥物
C．森林和草地對(duì)水土的保持作用D．海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操

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同步練習(xí)冊(cè)答案