9．下列反應(yīng)在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→CO2+[H]C．ADP+Pi+能量→ATPD．[H]+O2→H2O

分析 有氧呼吸的過程：

階段場所反應(yīng)物產(chǎn)物物質(zhì)變化產(chǎn)能情況
第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要是葡萄糖丙酮酸、[H]C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線粒體基質(zhì)丙酮酸、H2OCO2、[H]2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線粒體內(nèi)膜[H]、O2H2O24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量

解答 解：A、葡萄糖→丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、丙酮酸→CO2+[H]是有氧呼吸的第二階段，場所為線粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能合成ATP，C正確；
D、[H]+O2→H2O是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸過程的理解．它們是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對黃色短尾個(gè)體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）．以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A、黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子

B、F1中致死個(gè)體的基因型共有5種

C、產(chǎn)生F1的過程，不符合孟德爾的遺傳定律

D、若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2中灰色短尾鼠占2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．哺乳動(dòng)物長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．血漿滲透壓降低
B．抗利尿激素分泌減少
C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D．腎小管和集合管對水的重吸收作用增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．裸巖上發(fā)生的群落演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的群落演替歷程短
B．群落演替的總趨勢是生物多樣性降低
C．人類活動(dòng)可能會使演替偏離其自然方向
D．群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．如圖為洋蔥表層細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力（細(xì)胞液濃度越大，該能力越強(qiáng)）和原生質(zhì)體（植物細(xì)胞細(xì)胞壁以內(nèi)部分）相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解，據(jù)圖完成問題（注：試題中涉及要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇）．
材料和用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、吸水紙、滴管等．
供選擇試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液．
（1）若B→A過程發(fā)生后可自動(dòng)發(fā)生A→B過程，選用的試劑是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液．具體操作步驟如下：
第一步：將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁（原生質(zhì)層體積不變）（請描述原生質(zhì)層的位置）．
第二步：在蓋玻片一側(cè)用滴管滴該試劑溶液，從蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸滴加的溶液．
第三步：然后在顯微鏡下觀察細(xì)胞的變化．
此實(shí)驗(yàn)是否需要再增設(shè)對照組？否．
（2）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論換用哪種試劑，A→B過程都不會發(fā)生，則選擇的試劑是質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)需要對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C．用${\;}_{\;}^{35}$S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D．兩實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與興奮發(fā)生、傳導(dǎo)有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．興奮由感受器發(fā)生，感受器內(nèi)一定分布有神經(jīng)元軸突的末梢
B．神經(jīng)沖動(dòng)是傳導(dǎo)著的興奮，興奮只能以電信號方式傳導(dǎo)
C．興奮只有傳導(dǎo)到大腦的高級中樞，機(jī)體才能完成相應(yīng)的反射
D．由于突觸的特殊結(jié)構(gòu)和功能，使興奮只能沿感受器→效應(yīng)器方向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于PCR技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列
B．用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列
C．PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶
D．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A．兔的長毛與短毛B．棉花的細(xì)絨與長絨
C．貓的白毛與藍(lán)眼D．豌豆的黃色子葉與白色種皮

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同步練習(xí)冊答案