11.和牛是世界公認(rèn)的高檔肉牛品種,體型較小,肉質(zhì)鮮嫩,營(yíng)養(yǎng)豐富.我國(guó)科研人員利用胚胎移植技術(shù),按如圖所示流程操作,成功地培育了和牛這一優(yōu)良品種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①中產(chǎn)生的精子需進(jìn)行獲能處理后才具有與卵子受精的能力,過(guò)程②為獲取更多的卵母細(xì)胞,應(yīng)向供體母牛體內(nèi)注射促性腺激素.
(2)受精過(guò)程中,防止多精入卵受精的兩道屏障分別為透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(3)圖中過(guò)程④移植的早期胚胎處于囊胚期,移植后的胚胎在荷斯坦奶牛子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)為了提高已有胚胎的利用率,還可采取胚胎分割技術(shù).若要鑒定胚胎的性別,應(yīng)取早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析.

分析 分析題圖:圖中①表示精子的采集;②表示卵母細(xì)胞的采集;③表示體外受精過(guò)程;④表示胚胎移植過(guò)程.

解答 解:(1)精子需要經(jīng)過(guò)獲能處理才具備受精的能力;給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)受精過(guò)程中,防止多精入卵受精的兩道屏障分別為透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(3)圖中過(guò)程④移植的早期胚胎含有囊胚腔,處于囊胚期;移植后的胚胎在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)為了提高已有胚胎的利用率,還可采取胚胎分割技術(shù).若要鑒定胚胎的性別,應(yīng)取早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析.
故答案為:
(1)獲能          促性腺激素
(2)透明帶反應(yīng)    卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(3)囊胚         受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
(4)胚胎分割      滋養(yǎng)層

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精技術(shù)的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記胚胎分割的意義,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō),是自然科學(xué)史上的一座豐碑.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是( 。
A.該學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
B.施旺和施萊登認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”
C.顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立奠定了基礎(chǔ)
D.該學(xué)說(shuō)認(rèn)為由細(xì)胞構(gòu)成的生物可分為真核生物和原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為T4噬菌體侵染大腸桿菌示意圖,侵染時(shí)進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是(  )
A.T4噬菌體的DNAB.T4噬菌體的RNA
C.T4噬菌體的蛋白質(zhì)外殼D.T4噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡與壞死的敘述正確的是( 。
A.衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都縮小
B.衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性都下降
C.細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染
D.細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂,生了一個(gè)患紅綠色盲、白化病且無(wú)耳垂的孩子,若這對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子,其為有耳垂、色覺正常但患白化病的概率為(控制耳垂和白化病的基因位于不同對(duì)的常染色體上)( 。
A.$\frac{3}{8}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{3}{32}$D.$\frac{3}{64}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)白菜和甘藍(lán)自然狀態(tài)下不能通過(guò)有性雜交產(chǎn)生后代,是因?yàn)樗鼈冎g存在生殖隔離.
(2)植物體細(xì)胞雜交的第一步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁.
(3)a過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo),人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用聚乙二醇(PEG)試劑.若只考慮兩兩融合,原生質(zhì)體C有3種.動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
(4)與b過(guò)程密切相關(guān)的具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體.白菜細(xì)胞含20條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞含18條染色體,則“白菜-甘藍(lán)”雜種細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)含76條染色體.
(5)要制備“白菜-甘藍(lán)”人工種子,要選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體(結(jié)構(gòu)),包裹上人工種皮制得.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某人體內(nèi)幾種細(xì)胞的模式圖.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵
B.a的形態(tài)結(jié)構(gòu)己發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全相同
D.這些細(xì)胞在功能上各不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于基因的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.基因就是一段DNA分子B.基因一定位于染色體上
C.不同基因上帶有的遺傳信息相同D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能分別是( )

A.3 2 B.4 2

C.2 4 D.3 4

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同步練習(xí)冊(cè)答案