A、脫氧核糖和脫氧核糖核酸 |
B、胰島素和核糖核酸 |
C、丙酮酸和丙氨酸 |
D、脂肪和脂肪酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 |
B、用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布 |
C、濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少 |
D、以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA中 |
B、將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi) |
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 |
D、將腫瘤細(xì)胞在體外培育繁殖成一個(gè)細(xì)胞系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵,A代表腺嘌呤 |
B、①過程能直接為熒火蟲發(fā)光提供能量 |
C、人體細(xì)胞中②過程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系 |
D、圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè) |
B、脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān) |
C、圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來依靠主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 |
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