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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學生物知識回答以下問題:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體結構相似的是 ___________________________________

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細菌

(2)下圖是幾種生物的基本結構單位。請據(jù)圖回答下面的問題。

①最有可能屬于病毒的是____,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是________;

②圖中屬于原核細胞的是____,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點

________________,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ___________以及核糖體、DNA。

③圖中能進行光合作用的是[]____,能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有__________________

【答案】 ⑥⑧ C 沒有細胞結構 A、B 沒有核膜,沒有成形的細胞核 具有細胞膜、細胞質 B藍藻 藻藍素和葉綠素

【解析】試題分析:分析題圖:圖示是幾種生物的基本結構模式圖,其中A細胞無核膜,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞無核膜,屬于原核細胞(藍藻細胞);C無細胞結構,屬于病毒。

(1)“新型布尼亞病毒”沒有細胞結構,而①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍藻、④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿、⑨細菌都有細胞結構,只有⑥HIV和⑧SARS病原體沒有細胞結構。

(2)①圖中AB均有細胞結構,而C無細胞結構,因此最有可能屬于病毒的是C;病毒無細胞結構,不能獨立生存,其生活及繁殖必須在宿主細胞內才能進行。

②圖中AB細胞都無核膜包圍的成形的細胞核,都屬于原核細胞;原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA、核糖體

③圖中B為藍藻,其細胞中不含葉綠體,但含有光合色素(葉綠素和藻藍素)和酶,所以也能進行光合作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性。基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。

(1)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2自交性狀不分離植株所占的比例為______;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為____________

(2)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因是_____________。

缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時,偶然出現(xiàn)了一個HH型配子,最可能的原因是_____________。

(3)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測其體細胞內與該表現(xiàn)型相對應的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結構正!,F(xiàn)用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡)。請完成下面的結果預期。

結果預測:

Ⅰ.若________________________,則為圖甲所示的基因組成。

Ⅱ.若________________________,則為圖乙所示的基因組成。

Ⅲ.若________________________,則為圖丙所示的基因組成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種物質能順濃度梯度進出細胞,但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質的磷脂雙分層膜,這種物質出入細胞膜的方式是:

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖一、圖二中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。

(1)若圖二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科學家要將該基因注射到羊的_______________中,則發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及以下那些過程___________________。

A.DNA自我復制 B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C.RNA自我復制 D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質

(2)限制酶Sma和限制酶Xma作用的不同點是_________________________________

(3)圖二中的目的基因D需要同時使用Mse酶和Pst酶才能獲取,而圖一所示的質粒無相應的限制酶切位點。所以在用該質粒和目的基因構建重組質粒時,需要對質粒改造,構建新的限制酶切位點。試寫出構建需要的限制酶切位點的過程(提供構建需要的所有條件):

①首先用_______________酶處理質粒;

②然后用_______________酶處理質粒,使被切開的質粒末端連接上相應的脫氧核苷酸;

③再運用T4DNA連接酶處理質粒,形成新的限制酶切位點,即可被_________酶識別。

(4)基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟。下圖表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有________________________。從檢測篩選的結果分析,含目的基因的是________(填編號)菌落中的細菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素促進細胞伸長的原理已引起科學家的廣泛關注。下圖是根據(jù)細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)在生長素的刺激下,H+ 通過________方式跨膜進入了細胞內,激活酶X。根據(jù)圖中信息,分析結構A的作用是________,被激活的酶X的直接作用是________。而當生長素濃度由低升至最適時,酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是________。

(2)生長素發(fā)揮作用首先是與細胞膜上的受體結合,形成“激素﹣受體復合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的________功能。

(3)不能用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料,理由是________。

(4)能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是________,用適宜濃度的該激素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯變短,說明該激素還具有________的作用。

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【題目】在細胞的生命活動中有關CO2的敘述正確的是

A. 酵母菌內產生C02的過程只在線粒體中進行

B. 人體內產生的CO2可刺激呼吸中樞,使呼吸加快加深

C. 人體內細胞呼吸產生CO2的過程可以在細胞質基質中進行

D. 呼吸產生的CO2能使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗證明了

A蛋白質是遺傳物質 BDNA是遺傳物質

CDNA是主要的遺傳物質 D蛋白質和DNA是遺傳物質

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【題目】美國神經生物學家埃里克·坎德爾因對海兔縮鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究,獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請根據(jù)所學知識和以下信息完成下列問題。

①輕摸海兔的噴水管,鰓很快縮回。

②連續(xù)多次重復①中觸摸過程,鰓的縮回變慢甚至消失(稱為“習慣化”)。

③習慣化后,在頭部給予重擊,并同時輕摸噴水管,鰓非常迅速縮回(稱為“敏感化”)。

圖l表示海兔縮鰓反射的神經調節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關神經元軸突末梢的生理變化。

(1)圖1中最簡單的反射弧含有_________種神經元。

(2)為研究海兔重復受到輕摸噴水管的刺激產生習慣化的原因,科研人員進行了如下實驗:

連續(xù)電刺激部位

測量指標

噴水管皮膚

感覺神經元

運動神經元

感覺神經元動作電位

持續(xù)產生

運動神經元動作電位

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產生

肌肉收縮程度

收縮逐漸減弱

收縮逐漸減弱

一直正常收縮

①神經元受到適宜刺激后,受刺激部位膜內電位變化是___。表中①和②代表的現(xiàn)象分別是________(填“產生”或“不產生”),原因是_____________________。

②根據(jù)實驗結果,海兔重復受到輕摸等溫和刺激產生習慣化是由于興奮在________部位傳遞減弱或受阻。

(3)據(jù)圖2分析,習慣化后,當海兔頭部受到重擊后,中間神經元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經元軸突末梢上的______結合后,能使突觸后膜K+______受阻,因此,在感覺神經元和運動神經元構成的突觸中,突觸前膜興奮后,恢復靜息電位變慢,使Ca2+_________增加進而影響遞質釋放量,從而出現(xiàn)敏感化。

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【題目】下列與核酸有關的說法正確的是(  )
A.含RNA的生物一定含有DNA
B.含DNA的生物一定含有RNA
C.含RNA的細胞器一定含DNA
D.含DNA的活細胞一定含RNA

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