產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個(gè)過程進(jìn)行的

A．分化 B．脫分化 C．再分化 D．誘導(dǎo)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物體內(nèi)各種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用和拮抗作用，下列是某同學(xué)所做的歸納，其中有誤的是（　�。�
A．在血糖調(diào)節(jié)方面，胰高血糖素和生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
B．在促進(jìn)生長方面，生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．在種子萌發(fā)方面，赤霉素和脫落酸表現(xiàn)為拮抗作用
D．在細(xì)胞分裂方面，細(xì)胞分裂素和脫落酸表現(xiàn)為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異類型．圖甲中英文字母表示染色體片段．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖示中的生物變異都是染色體變異
B．圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生
C．如果圖乙為一個(gè)精原細(xì)胞，則它一定不能產(chǎn)生正常的配子
D．圖示中的變異類型都能用光學(xué)顯微鏡觀察檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異不一定會引起基因頻率的改變
B．基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
C．倒位不會改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀
D．三倍體無子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是用兩種不同的方法制備單克隆抗體的流程圖．回答下列問題：

（1）甲圖中從產(chǎn)生免疫反應(yīng)的小鼠體內(nèi)得到了抗埃博拉病毒的抗體，說明小鼠體內(nèi)已形成了相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞．設(shè)法將B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等．
（2）甲圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的①雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的②細(xì)胞．
（3）乙圖中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳治下一代．將重組DNA導(dǎo)入煙草細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）乙圖中將煙草細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因煙草植株涉及的最基本技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，這項(xiàng)技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將釋放出的血紅蛋白以2 000 r/min的速度離心10 min后，可以看到試管中的溶液分為4層，其中哪一層是血紅蛋白的水溶液（ ）

A．第一層無色透明 B．第二層白色

C．第三層紅色透明 D．第四層暗紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應(yīng)用效果上的說法，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．固定化酶生物活性強(qiáng)，可長久使用

B．一般酶制劑應(yīng)用后和產(chǎn)物混在一起，產(chǎn)物的純度不高

C．一般酶制劑參加反應(yīng)后不能重復(fù)利用

D．固定化酶可以反復(fù)利用，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量和質(zhì)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響，試分析呼吸曲線a、b、c分別代表（ ）

A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖甲表示某地夏季密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株在b點(diǎn)時(shí)，消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是（ ）

A．a(chǎn)對應(yīng)A，b對應(yīng)D，c對應(yīng)C，d對應(yīng)A

B．a(chǎn)對應(yīng)A，b對應(yīng)B，c對應(yīng)C，d對應(yīng)D

C．a(chǎn)對應(yīng)C，b對應(yīng)B，c對應(yīng)A，d對應(yīng)D

D．a(chǎn)對應(yīng)C，b對應(yīng)B，c對應(yīng)B，d對應(yīng)C

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