某種二倍體昆蟲控制翅色的等位基因種類共有四種,分別為VA、VB、VE、v,其中VA、VB、VE為共顯性基因,則昆蟲的基因型種類和翅色性狀種類依次分別為( 。
A、4和4B、6和7
C、6和9D、10和7
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:VA、VB、VE、v中任意兩種基因可組合在一起,同時(shí)同種基因型也可以組合在一起形成純合子;因?yàn)閂A、VB、VE均對(duì)v為顯性,VA、VB、VE互為顯性,所以任意兩種基因的組合表現(xiàn)型都不一樣.
解答: 解:利用數(shù)學(xué)的組合問題來(lái)解此題,由于VA、VB、VE、v有4種基因組合形成的基因型為C42共6種,再加上因各自基因純合形成的4種基因型,總共10種基因型;其中VAVA與VAv、VBVB與VBv、VEVE與VEv表現(xiàn)型相同,所以表現(xiàn)型種類共有7種.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,首先要求考生明確題干中隱藏的信息“VA、VB、VE均對(duì)v為顯性”、“VA、VB、VE互為顯性,都可以表現(xiàn)出各自控制的性狀”,再應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解題即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅體細(xì)胞有8條染色體.問:
(1)初級(jí)精母細(xì)胞中有同源染色體
 
對(duì),次級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體
 
對(duì);
(2)若有26個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,理論上產(chǎn)生
 
個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,產(chǎn)生
 
個(gè)精子細(xì)胞,每個(gè)精子細(xì)胞內(nèi)染色體是
 
條;
(3)若每個(gè)精子都與卵細(xì)胞結(jié)合,需
 
個(gè)卵細(xì)胞,它們由
 
個(gè)卵原細(xì)胞分裂而產(chǎn)生,同時(shí)有
 
個(gè)極體退化,消失極體與卵細(xì)胞的主要區(qū)別是前者
 
少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖(  )
(1)糖原(2)淀粉 (3)蔗糖 (4)乳糖 (5)核糖(6)脫氧核糖(7)葡萄糖(8)果糖.
A、(2)(3)(8)
B、(1)(4))(6)
C、(1)(5)(6)
D、(5)(6)(7)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在洋蔥細(xì)胞有絲分裂過程中,細(xì)胞板的形成發(fā)生在( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)用圖中的字母番號(hào)回答下列問題:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
、
 

(2)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會(huì)受到較大影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蛋白質(zhì)的提取和分離中,下列關(guān)于樣品的處理,分析不正確的是( 。
A、洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖和無(wú)機(jī)鹽
B、洗滌時(shí)離心速度過小,時(shí)間過短,白細(xì)胞等會(huì)沉淀,達(dá)不到分離的效果
C、洗滌紅細(xì)胞選用0.1%的生理鹽水
D、透析的目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)制作的說法正確的是( 。
A、生態(tài)瓶制作完成后,應(yīng)避免安放在陽(yáng)光直射處
B、生態(tài)瓶中只放入河水和小魚,也可構(gòu)成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)
C、生態(tài)瓶中的生物之間最好不存在捕食關(guān)系,否則穩(wěn)定性就差
D、生態(tài)瓶制作完成后,一般要避光存放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,不同濃度的生長(zhǎng)素,其促進(jìn)作用一定不相同
B、根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
C、生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液來(lái)防止落花落果
D、植物激素與動(dòng)物激素一樣,都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是
 
,b是
 
,過程①②發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖中生理過程的能量最終來(lái)源于
 

(3)若用18O標(biāo)記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 

(4)請(qǐng)寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式
 

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