如圖表示細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)的模式圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、C、D、E、F都含有核酸
B、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中含有E和F
C、蛋白質(zhì)經(jīng)過A加工后都被分泌到細(xì)胞外
D、綠色植物的所有細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:根據(jù)圖示中各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)可以判斷,A為高爾基體,B為中心體,C為線粒體,D為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E為葉綠體,F(xiàn)為核糖體,據(jù)此答題.
解答: 解:A、C為線粒體,E為葉綠體,均含有DNA和RNA,D為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),上面含有核糖體,F(xiàn)為核糖體,含RNA,A正確;
B、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中不含有葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)經(jīng)過高爾基體的加工后不都被分泌到細(xì)胞外,只有分泌蛋白才分泌到細(xì)胞外,C錯(cuò)誤;
D、綠色植物的有些細(xì)胞不含葉綠體,如根部細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物的組成的敘述,不正確的( 。
A、可以用如圖來形象地表示動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系
B、棉和麻細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解.對此理解不正確的是(  )
A、a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、a為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系
D、抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性成相反關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的組合,其中完全正確的是(  ) 
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)試劑 實(shí)驗(yàn)材料 試劑的作用 實(shí)驗(yàn)結(jié)果或現(xiàn)象
A 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 甲基綠和吡羅紅 人的口腔上皮細(xì)胞 將DNA和RNA染色 DNA被染成紅色RNA被染成綠色
B 用高倍鏡觀察線粒體 健那綠 蘚類葉片 對線粒體染色 呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 改良苯酚品紅染液 洋蔥或大蔥等 對染色體染色 染色體被染成紅色
D 還原性糖的鑒定 斐林試劑 白蘿卜 對還原糖染色 出現(xiàn)磚紅色沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨食團(tuán)進(jìn)入胃內(nèi)的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是( 。
A、酸堿度改變使酶失活
B、唾液淀粉酶只能催化一次
C、溫度改變使酶失活
D、胃中已沒有淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列A~D選項(xiàng)的試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌制備物,經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,不能產(chǎn)生CO2的試管為(  )
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+線粒體
D、丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并隔絕空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-.如圖表示含目的基因DNA片段和四種質(zhì)粒,其中箭頭所指部位為酶的識別位點(diǎn),質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因,則適于作為目的基因運(yùn)載體的質(zhì)粒是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中反映出α-淀粉酶的分泌方式是
 

(2)①過程所需的是
 

(3)若②產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“絲氨酸-丙氨酸”,攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為UCA、GCC,則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為
 

(4)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 

(5)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(6)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩雜種黃色籽粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒,在黃色種子中不能穩(wěn)定遺傳的有
 
粒.

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同步練習(xí)冊答案