一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、艾弗里等通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全分開
D、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題：
分析：1、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點是：a、分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性；b、能自我復(fù)制，保持上下代連續(xù)性；c、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成；d、能產(chǎn)生可遺傳變異．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，而艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗證明噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息，A正確；
B、艾弗里等通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，B錯誤；
C、噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，其蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，導(dǎo)致DNA和蛋白質(zhì)徹底分開，因此該實驗比艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗更有說服力，C正確；
D、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．
點評：本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生了解人類探究遺傳物質(zhì)的歷程，尤其是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，能掌握這兩個實驗的設(shè)計思路、實驗方法、實驗過程及結(jié)論，進(jìn)而對各選項作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域．為保證實驗成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取，并與羊的乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過
 
方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
，獲得重組細(xì)胞．將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi)．因為我們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細(xì)胞．請據(jù)圖回答：
（1）如果②是抗體，則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞．它是由
 
分化而來．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是
 
．（填結(jié)構(gòu)序號）
（3）若該細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，則②表示的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中所用試劑的說法，正確的是（　�。�
A、在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素
B、用斐林試劑鑒定還原糖時，需先加入甲液搖勻后再加乙液
C、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中使用的解離液是95%的酒精
D、用蘇丹IV鑒定脂肪時，鏡檢可見染成橘黃色的顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（　�。�
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向細(xì)胞體傳導(dǎo)
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向兩端傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程示意圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，據(jù)圖回答：（注意：“[]”填圖中字母，橫線上填相應(yīng)名稱）：

（1）圖中A、B分別代表：
 
和
 
．
（2）碳反應(yīng)所需要的還原劑是[
 
]
 
．
（3）在光照強(qiáng)度不變的情況下，適當(dāng)增加[
 
]
 
的濃度可提高Y的產(chǎn)量．
（4）碳反應(yīng)所需能量直接來自[
 
]
 
的分解．
（5）②過程進(jìn)行的場所是
 
③過程進(jìn)行的場所
 
．
（6）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然去除X，可以測出C3分子的含量的變化是
 
；C5分子的含量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、③神經(jīng)中樞、[
 
]
 
 和[
 
]
 
組成．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）興奮在是神經(jīng)元之間通過
 
來傳遞的．該部位又由
 
、
 
、
 
 三部分組成．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果信使RNA的三個堿基是CGA，那么對應(yīng)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶的氨基酸是（　�。�
A、丙氨酸（GCU）
B、谷氨酸（GAG）
C、精氨酸（CGA）
D、酪氨酸（UAC）

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘殺棉鈴蟲中的雄性個體，則該種群的密度會（　�。�
A、明顯增大B、明顯減小
C、相對穩(wěn)定D、先增后減

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同步練習(xí)冊答案