在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則( 。
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向細(xì)胞體傳導(dǎo)
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向兩端傳導(dǎo)
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.在神經(jīng)纖維上,興奮可以由興奮點向未興奮點雙向傳遞.據(jù)此答題.
解答: 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),A錯誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),B錯誤;
C、神經(jīng)纖維上,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是由興奮點向未興奮點雙向傳遞,C錯誤;
D、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能由興奮點向未興奮點雙向傳遞,D正確.
故選:D.
點評:本題考查知識點簡單,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程,明確興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、B分別表示兩種培育新品種的原理、方法.據(jù)圖回答:

(1)A圖所示的育種方法是
 
,育種原理是
 
;
(2)B圖所表示的育種方法叫
 
,育種原理是
 
;如果兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2符合生產(chǎn)要求的新品種中,能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為
 
;如果要縮短育種年限,可采用
 
育種方法.
(3)上述兩種育種方法中,能產(chǎn)生新基因的方法是
 
,能產(chǎn)生豐富基因類型的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將
 
,C5的含量將
 
.(增多或減少)
(2)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在
 
中.
(3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是
 
,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是
 

(4)根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的來源過程:光能→
 
 
 
→吸收無機(jī)鹽離子的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在遺傳學(xué)上,把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做( 。
A、顯性和隱形B、相對性狀
C、性狀分離D、遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物,橘皮中含有大量橘皮精油,具有很高的經(jīng)濟(jì)價值.請回答下列相關(guān)問題:
(1)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良的柑橘種苗,常用
 
培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基中除含有大量元素、微量元素和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)外,常常需要添加
 

(2)植物組織培養(yǎng)過程需在無菌條件下進(jìn)行,對該培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 
,接種前需對外植體進(jìn)行
 
處理.
(3)橘皮中貯藏了大量橘皮精油,由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時會
 
,使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生
 
等問題,所以一般采用壓榨法來提取橘皮精油.
(4)采用壓榨法提取橘皮精油時,存在多種因素影響出油率.為了提高出油率,壓榨前要對橘皮進(jìn)行處理,將柑橘皮
 
,并用
 
浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程.對此有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B、艾弗里等通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全分開
D、沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是花藥組織培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

①選擇合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素.一般來說,
 
期花藥培養(yǎng)的成功率最高,為了挑選出該期的花藥,通常選擇
 
(盛開的花/略微開放的花/完全未開放的花蕾)做材料效果最好.
②圖中A、B分別表示
 
、
 
.要使B順利分化形成,培養(yǎng)基中添加的植物激素用量的比例應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠識別抗原的細(xì)胞是( 。
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥
D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)實驗有關(guān)要求,回答下列問題
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖在
 
條件下發(fā)生作用,形成
 
沉淀;鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
;鑒定蛋白質(zhì)的實驗中,所用的試劑為
 
,能使組織樣液呈現(xiàn)
 

(2)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,需要使用鹽酸處理玻片,主要是因為鹽酸能改變
 
的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.結(jié)果能觀察到
 
呈現(xiàn)綠色,
 
呈現(xiàn)紅色
(3)在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗中,選用蘚類小葉來觀察葉綠體是因為蘚類葉片為
 
,容易觀察到葉綠體形態(tài);在觀察線粒體時需要使用
 
染液,它能將活細(xì)胞中的線粒體染成
 
色.在使用顯微鏡的過程中,要先使用
 
,找到要觀察的物體,再換上高倍物鏡,此時視野變
 
(暗、亮),這時可以通過改變
 
,用
 
調(diào)焦,使模糊的物像變清晰.

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