圖A、B分別表示兩種培育新品種的原理、方法.據(jù)圖回答:

(1)A圖所示的育種方法是
 
,育種原理是
 
;
(2)B圖所表示的育種方法叫
 
,育種原理是
 
;如果兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2符合生產(chǎn)要求的新品種中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為
 
;如果要縮短育種年限,可采用
 
育種方法.
(3)上述兩種育種方法中,能產(chǎn)生新基因的方法是
 
,能產(chǎn)生豐富基因類型的方法是
 
考點(diǎn):誘變育種,雜交育種
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A為采用物理方法(射線)進(jìn)行誘變育種的過程,其原理是基因突變,其中異常DNA中①鏈的堿基序列為CAG;B為雜交育種過程,即先雜交后自交,再篩選并連續(xù)自交選出能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病品種,其原理是基因重組.
解答: 解:(1)A圖中,用射線使基因中的堿基發(fā)生改變,所以為誘變育種過程,其原理是基因突變.
(2)B圖為雜交育種,育種原理是基因重組.如果兩對基因位于兩對同源染色體上,則其遺傳遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1的基因型為DdTt,F(xiàn)1自交得到F2,則F2符合生產(chǎn)要求的新品種中(
1
16
ddTT、
2
16
ddTt)能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例為
1
3
.由于單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體,加快育種進(jìn)程,所以如果要縮短育種年限,可采用單倍體育種方法.
(3)只有基因突變能產(chǎn)生新基因,因此上述兩種育種方法中,能產(chǎn)生新的基因的方法是A(誘變育種),能產(chǎn)生豐富基因類型的方法是B(雜交育種).
故答案為:
(1)誘變育種     基因突變 
(2)雜交育種     基因重組     
1
3
   單倍體
(3)A(誘變育種)   B(雜交育種)
點(diǎn)評:本題結(jié)合A、B兩種育種過程圖,考查誘變育種和雜交育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記誘變育種和雜交育種的方法、原理、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),能根據(jù)圖中信息判斷A和B兩種育種方法的名稱;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程,有關(guān)說法正確的是( 。
A、由①×②到③,再到⑤過程中,只是發(fā)生了基因重組
B、由③到⑥過程中,發(fā)生了非等位基因之間自由組合
C、由③到⑥與由④到⑤過程中,都會(huì)用到秋水仙素,但作用不同
D、用③培育出④過程常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料.下列關(guān)于該模式的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、雜草和水稻是生產(chǎn)者,專門營腐生生活的細(xì)菌一定是分解者
B、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
C、雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系,.鴨與害蟲的種間關(guān)系有捕食關(guān)系
D、分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長不良.以下分析正確的是( 。
A、這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系
B、甲蟲的作用等同于落葉的焚燒
C、這種甲蟲屬于次級消費(fèi)者
D、這種甲蟲在能量金字塔中位于底部

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人在寒冷刺激下,生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,以下說法不正確的是( 。
A、激素A為促甲狀腺激素釋放激素,能調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素
B、激素C分泌增加時(shí),可抑制激素A、B的分泌,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)
C、缺碘會(huì)引起激素C分泌減少,會(huì)導(dǎo)致激素B增多,甲狀腺增長肥大
D、人對寒冷刺激的反應(yīng)中,激素調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與羊的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過
 
方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
,獲得重組細(xì)胞.將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于光合作用的實(shí)質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、光能→化學(xué)能(ATP)→化學(xué)能(C6H12O6
B、無機(jī)物CO2→有機(jī)物C6H12O6
C、光反應(yīng)只有能量變化,暗反應(yīng)只有物質(zhì)變化
D、光能的變化發(fā)生在光反應(yīng),糖類的生成發(fā)生在暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光照強(qiáng)度達(dá)到10klx后,光合作用強(qiáng)度不再提高的植物是( 。
A、陰生草本
B、苔蘚和藻類
C、陽生草本和小麥
D、高粱和玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則(  )
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向細(xì)胞體傳導(dǎo)
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向兩端傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案