（2014•四川）將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度），據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響

B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)-演繹法
B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析
C．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
D．孟德爾在碗豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)核糖體的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖體與染色體的物質(zhì)組成有差異
B．核糖體是一種單層膜細(xì)胞器，可附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)上
C．核糖體與基因的表達(dá)有關(guān)，是轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所
D．核糖體的形成均與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）已知狗皮毛的顏色受兩對(duì)同源常染色體上的兩對(duì)等位基因（A﹣a，B﹣b）控制，表現(xiàn)型有三種，經(jīng)觀察繪得系譜圖如下，請(qǐng)分析回答：（1號(hào)、2號(hào)為純合子）

注：沙皮基因型為aaB_或A_bb；紅皮基因型為A_B_；白皮基因型為aabb

（1）以上圖示性狀遺傳遵循孟德爾的 遺傳定律．

（2）1號(hào)和2號(hào)的基因型是 ．6號(hào)的基因型是 ．

（3）6號(hào)和7號(hào)后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的現(xiàn)象叫 ，產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因是 ．

（4）若已知8號(hào)不帶有B基因，則15號(hào)的基因型為 ．若12號(hào)與一白色雌狗交配，則生出沙色狗的幾率為 ．

（5）12號(hào)的基因型有 種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川校級(jí)期末）硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件？（ ）

A．具有NH3及缺氧 B．具有NH3和氧

C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是（ ）

A．需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發(fā)生的場(chǎng)所和過(guò)程都相同

B．需氧呼吸在第三個(gè)階段形成水

C．藍(lán)藻細(xì)胞需氧呼吸的過(guò)程主要在線粒體中進(jìn)行

D．骨骼肌細(xì)胞和甜菜塊根細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖甲是細(xì)菌細(xì)胞模式圖，乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填圖中編號(hào)，橫線上填文字）：

（1）圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞 ，它們都具有的細(xì)胞器是[ ]．

（2）圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[ ]，如果將圖乙改為高等植物細(xì)胞模式圖，則必須去除的結(jié)構(gòu)是[ ]．

（3）圖乙細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)中通過(guò) 的方式增大膜面積，該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[ ]中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖是正常人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖，圖中序號(hào)分別表示體液的不同成分，其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡(jiǎn)要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞膜的通透性
D．檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

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