5．減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)四分體時(shí)，DNA分子數(shù)與染色體之比是（　　）
A．1：1B．2：1C．1：2D．4：1

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：四分體時(shí)期，每條染色體含有2條姐妹染色單體，含有2個(gè)DNA分子，因此此時(shí)DNA分子數(shù)與染色體之比為2：1．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)微生物的問(wèn)題．

Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過(guò)程．

（1）枯草芽孢桿菌的芽孢是__________．

A．休眠體 B．營(yíng)養(yǎng)繁殖體 C．孢子 D．營(yíng)養(yǎng)體

（2）圖1所示的b過(guò)程的目的是為__________，接種用的平板培養(yǎng)基在制備時(shí)需注意的是__________（多選）．

A．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

B．倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓滅菌處理

C．等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D．待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個(gè)酶活力單位（U）．圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果．

（3）據(jù)圖2所示，酶催化能力最強(qiáng)的是__________組，而各組酶催化能力存在差異的原因是__________．

（4）A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè)：

①同學(xué)甲：A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變，用__________技術(shù)檢測(cè)即可證實(shí)．

②同學(xué)乙：A2、A5組與A0組酶活力雖然相同，但也可能存在不同的基因突變，理論上的解釋是__________．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是 ________具有疏水性和 ________具有專一性。

（2）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有 ________ 。

（3）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 ________ ,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有 ________ 存在。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人類在正常情況下，卵細(xì)胞中的染色體組成為（　　）
A．22對(duì)常染色體+XXB．22對(duì)常染色體+XYC．22條常染色體+XD．22條常染色體+Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在常染色體上，是隱性（顯或隱）基因，其遺傳方式遵循基因的分離定律定律．
（2）Ⅱ3的基因型是Aa，Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）若Ⅲ8和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生了一個(gè)患病孩子，則再生一個(gè)孩子為正常的幾率為$\frac{3}{4}$．
（4）圖中Ⅲ9、Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是AA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過(guò)用基因工程的方法，將基因a與運(yùn)載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在．結(jié)合如圖分析以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后，可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制
B．連接基因a與運(yùn)載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的①和②
C．基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝
D．基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．果蠅中灰身（B）與黑身（b）、長(zhǎng)翅（D）與殘翅（d）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，基因位于常染色體上．將一只灰身長(zhǎng)翅的雌蠅與灰身殘翅的雄蠅雜交，子代中黑色殘翅為12%，黑身長(zhǎng)翅為13%，灰身長(zhǎng)翅為37%，灰身殘翅為38%，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合基因的分離定律
B．母本的基因型為BbDd，父本的基因型為Bbdd
C．子代中只有黑身殘翅果蠅為純合子
D．子代中灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為BBDd或BbDd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物部分操作步驟，以下說(shuō)法錯(cuò)誤是（　�。�
A．⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合，并可以同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)
B．利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來(lái)
C．Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/td>
D．①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)在有一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過(guò)血液中的干細(xì)胞來(lái)為其治病，關(guān)于這個(gè)實(shí)例說(shuō)法正確的是（　　）
A．用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病
B．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，需要用到細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物
D．用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性

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