下列哪項(xiàng)不屬于種群的特征（　　）
A、物種豐富度
B、年齡組成
C、出生率和死亡率
D、種群密度
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．群落水平上研究的問(wèn)題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．
解答： 解：物種的豐富度是群落的特征．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的特征，要求學(xué)生能夠區(qū)分種群的特征和群落的研究水平．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞內(nèi)膜，在溶血后，只剩下一層細(xì)胞膜外殼，稱血影．如果將血影中的脂類抽提出來(lái)，在水面上鋪展開(kāi)，并用板條將其推擠到一塊，則測(cè)得的脂類面積約是紅細(xì)胞表面積的（　�。�
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)的主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B、本實(shí)驗(yàn)必須使用高倍光學(xué)顯微鏡才能觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí)，細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹
D、結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，長(zhǎng)翅為顯性．用一定高溫處理殘翅基因純合子的幼蟲，其發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為長(zhǎng)翅．下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、控制翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開(kāi)始表達(dá)
B、高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性
C、這種長(zhǎng)翅個(gè)體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D、表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
N4
N2
×100%
C、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D、生產(chǎn)者光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的運(yùn)動(dòng)，圖中的a曲線表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)極之間的平均距離，則圖中b曲線表示的是（　�。�
A、中心粒之間的距離
B、同源染色體之間的距離
C、姐妹染色單體分開(kāi)后形成的染色體之間的距離
D、紡錘絲的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（　�。�
A、亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多，物像小
B、暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少，物像大
C、亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少，物像大
D、暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多，物像小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該生物體應(yīng)該是植物體
B、糖元和淀粉都屬于多糖
C、上述過(guò)程中涉及到的糖類有單糖、二糖、多糖
D、催化上述反應(yīng)的催化劑是酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖乙表示對(duì)燕麥胚芽鞘尖端所做的處理，一段時(shí)間后，將瓊脂塊A、B放在去除尖端的胚芽鞘上（如圖甲），該胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（　　）
A、向左彎曲生長(zhǎng)
B、停止生長(zhǎng)
C、向右彎曲生長(zhǎng)
D、直立生長(zhǎng)

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