組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 實驗目的 |
A | 楊樹根的永久裝片 | -- | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細胞的有絲分裂 |
分析 1、顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮.
2、葉綠素的提取和分離試驗中,為防止研磨中色素被破壞,試驗中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.顏色依次是:橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色.
3、糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,葡萄糖為還原性糖,故會和斐林試劑發(fā)生反應呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會呈現(xiàn)試劑的顏色,故呈藍色.
解答 解:(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應是放大倍數(shù)最大的圖,故選D.
(2)B組實驗為葉綠素的提取和分離試驗,為防止研磨中色素被破壞,試驗中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)藍綠色,主要吸收紅光和藍紫光.
(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,故會和斐林試劑發(fā)生反應呈現(xiàn)磚紅色,正常人的尿液中不含葡萄糖,但會呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍色.
(4)觀察細胞的有絲分裂試驗中,觀察到根尖分生區(qū)細胞較小,呈正方形;解離的目的是用藥物使組織中的細胞相互分離開來.據(jù)圖示染色體的行為特點可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期.故四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC.
故答案為:
(1)D
(2)CaCO3 防止研磨中色素被破壞 藍綠色 紅光和藍紫光
(3)磚紅色 藍色
(4)正方 用藥物使組織中的細胞相互分離開來 ADBC
點評 本題綜合考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、葉綠素的提取和分離、還原性糖的鑒定及觀察細胞有絲分裂的實驗,意在考查學生的應用和實驗操作能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2進入骨骼肌細胞 | B. | CO2進入葉肉細胞 | ||
C. | H2O進入根毛細胞 | D. | K+進入神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結果如圖。下列敘述錯誤的是
A.曲線I的實驗作為對照實驗
B.化合物X降低淀粉酶的活性
C.化合物X降低淀粉水解反應的活化能
D.化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四個細胞不可存在同一器官中 | |
B. | 四個細胞均含有等位基因 | |
C. | 甲、乙、丙細胞都有兩個染色體組 | |
D. | 甲、丙細胞中DNA含量約為乙細胞的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細胞無核膜,但有染色體(質) | |
B. | 真核生物是單細胞生物,原核生物是多細胞生物 | |
C. | 真核生物與原核生物唯一共有的細胞器是核糖體 | |
D. | 真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞多 | |
B. | 細胞分化導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變 | |
C. | 胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞是細胞分化的實例 | |
D. | 細胞癌變的根本原因是基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞結構 | 功能 |
A | 中心體 | 與細胞分裂有關 |
B | 細胞壁 | 具有支持和保護的作用 |
C | 細胞質基質 | 內含細胞液,是新陳代謝的主要場所 |
D | 葉綠體 | 進行呼吸作用的主要場所 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量和高效 | B. | 作用于靶器官、靶細胞 | ||
C. | 通過導管運輸 | D. | 通過體液運輸 |
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