【題目】某地一條河流常年被生活廢水污染。生活廢水的排放具有水質(zhì)、水量不均,水中有機(jī)物含量高的特點(diǎn)。為因地制宜探索治理河水污染的生態(tài)方法,研究人員將污染河水引入人工實(shí)驗(yàn)濕地(見下圖)。

在該人工實(shí)驗(yàn)濕地中引入滿江紅、蘆葦、水芹和鳳眼蓮等水生植物,并暫時(shí)封閉出水口。一段時(shí)間后,分別測(cè)試進(jìn)水口和出水口的水質(zhì)若干指標(biāo),結(jié)果見下表。

參數(shù)

入口處平均值

出口處平均值

國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)

總氮(mg/L

25

9

15

總磷(mg/L

24

08

10

*BODmg/L

60

8

20

糞便類大腸桿茵(細(xì)菌數(shù)目/100mL

10×107

19×105

100500

*BOD表示污水中生物體在代謝中分解有機(jī)物消耗的氧氣量,可反映出水質(zhì)中有機(jī)物含量。

1)該河流被污染是因?yàn)槌D晟钗鬯呐欧懦^了一定限度,河流生態(tài)系統(tǒng)的__________能力降低,因而嘗試通過建立人工濕地幫助其凈化水質(zhì)。

2)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有__________

3)據(jù)表可知,流經(jīng)人工濕地后,污水中氮、磷總量均呈現(xiàn)__________趨勢(shì)。引起這種變化的主要原因是__________

4)污水流經(jīng)人工實(shí)驗(yàn)濕地后,BOD值變化的主要原因是__________

5)為保持該濕地現(xiàn)有的凈化能力并使水質(zhì)進(jìn)一步達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)?zhí)岢鐾晟圃撝卫矸桨傅拇胧?/span>__________。

【答案】自我調(diào)節(jié) 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 下降 引種的多種水生植物吸收了污水中的氮、磷 有機(jī)物被微生物分解 ①適量投放可取食或破壞大腸桿菌的生物(如草履蟲、噬菌體等)到濕地水體中。②可增加出水口前的緩流區(qū)面積、降低流速、增加水生植物密度等

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
2.生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
3.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是有一定的限度,超過限度生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,該河流被污染是因?yàn)槌D晟钗鬯呐欧懦^了一定限度,河流生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低;

2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;

3)人工濕地中植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,它們可以通過根系從水體中吸收氮、磷等物質(zhì),使水中的氮、磷總量均呈現(xiàn)下降趨勢(shì),從而起到凈化水體的作用;

4BOD值表示污水中生物體在代謝中分解有機(jī)物消耗的氧氣量,污水流經(jīng)人工實(shí)驗(yàn)濕地后有機(jī)物被微生物分解消耗了大量的氧氣;

(5)為保持該濕地現(xiàn)有的凈化能力并使水質(zhì)進(jìn)一步達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn),可以采、龠m量投放可取食或破壞大腸桿菌的生物(如草履蟲、噬菌體等)到濕地水體中;②可增加出水口前的緩流區(qū)面積、降低流速、增加水生植物密度等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在黑暗且其他條件適宜的環(huán)境中,設(shè)置如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中“+”的多少表示生長(zhǎng)素含量的多少),相關(guān)敘述正確的是(

A.2、3處生長(zhǎng)受到抑制,14處促進(jìn)生長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素對(duì)莖的近地側(cè)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用比遠(yuǎn)地側(cè)強(qiáng)

C.實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)快

D.莖背地生長(zhǎng)和根向地生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2通道開放,使Ca2內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.引起甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道打開的原因是膜電位變化

B.若適度增加細(xì)胞外液Na+濃度,甲神經(jīng)元興奮時(shí),乙神經(jīng)元膜電位變化幅度增大

C.若圖中乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元抑制

D.若對(duì)甲神經(jīng)元施加鈣離子通道阻斷劑,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組為探究不同濃度的2,4-D(生長(zhǎng)素類似物)對(duì)香椿樹插條生根的影響,將插條浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入4種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列說法正確的是( 。

A.插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.實(shí)驗(yàn)組應(yīng)將不同質(zhì)量的2,4-D溶解于蒸餾水中以得到4種濃度的A溶液

C.與對(duì)照組相比,濃度為15ppm24-D溶液抑制插條生根

D.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明2,4-D對(duì)香椿樹插條的生根作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀多等優(yōu)點(diǎn)。是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。已知決定翅型(有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對(duì)白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。分析回答:

(1)取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是___________,F2中小翅個(gè)體的基因型是_____________;

(2)若已知果蠅控制眼色的基因可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失(以X0表示,只有X0X0和X0Y的個(gè)體沒有眼色基因,無(wú)法存活),F(xiàn)有一紅眼雄果蠅()與一白眼雌果蠅()雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,F(xiàn)欲利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體缺失造成的還是基因突變?cè)斐傻模屵@只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________,則是基因突變?cè)斐傻模蝗绻哟写、雄果蠅?shù)量比為________,則是染色體缺失造成的。

(3)果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅(),種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為截毛白眼的雌果蠅與該雄果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雄果蠅的基因型。

①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為

②如果子代_____________________________________________________________;

③如果子代_____________________________________________________________。

(4)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體,已知Ⅳ-三體的個(gè)體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有________條。從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個(gè)體和三體比例為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示小球藻的某生理過程,科學(xué)家向小球藻培養(yǎng)液中通入放射性14CO2,在不同條件下連續(xù)測(cè)量小球藻細(xì)胞中14C標(biāo)記的圖甲中三種化合物的相對(duì)量,其變化曲線如圖乙所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲所示生理過程發(fā)生在__________中,若使該過程持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行,必須由光反應(yīng)持續(xù)提供_____________。

2)圖乙曲線AB、C依次表示圖甲中化合物_____________相對(duì)量的變化。

3)曲線B先上升后下降,請(qǐng)寫出導(dǎo)致其下降的主要生理過程的反應(yīng)式:_________________。

4)曲線A有兩次上升過程,參照?qǐng)D甲分析原因分別是:光照條件下,______________,使其上升;突然停止光照,________________,14CO2繼續(xù)被固定,使其再次上升。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷的發(fā)生變化,在變化中又可以維持相對(duì)穩(wěn)定。這種相對(duì)穩(wěn)定是通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)調(diào)節(jié)的問題:

I.下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程與胰島素作用機(jī)理。

1)圖中AB分別是______________________。

2)胰島素能降低血糖的機(jī)理是_____________________。

3)圖中可以看出影響胰島素分泌的物質(zhì)有________________________

II.研究表明:正常情況下,低血糖能刺激下丘腦神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì),促進(jìn)垂體分泌生長(zhǎng)激素。但在甲亢小鼠的低血糖實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯,原因可能是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激

B. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響興奮的傳遞

C. 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生尿意

D. 新生嬰兒的⑤興奮,就會(huì)引起①興奮;正常成年人的⑤興奮,①不一定興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,即pH4~5的溶液促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了研究這一現(xiàn)象的內(nèi)在原因,研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答問題:

1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量和/________增加的結(jié)果。

2)如圖1所示,研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質(zhì)體,僅剩________,經(jīng)這種處理后的下胚軸切段稱為Y。

3)由圖可知,對(duì)Y進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理為:________。

4)圖2結(jié)果表明,Y的特性是①________;決定這種特性的物質(zhì)最可能是②________(選填:纖維素/果膠/蛋白質(zhì))。

5)研究者發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素可通過誘導(dǎo)細(xì)胞膜外環(huán)境的pH值降低,促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。已知植物細(xì)胞膜上有H+泵、水通道、生長(zhǎng)素受體、鉀通道、蔗糖運(yùn)載體等。在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,請(qǐng)選用已知信息,提出生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的一種可能機(jī)制。_________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案