A. | 單倍體只含有一個(gè)染色體組 | |
B. | 單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 | |
C. | 單倍體細(xì)胞中只含有一對染色體 | |
D. | 未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體一般是單倍體 |
分析 1、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組;每個(gè)染色體組含有控制該生物性狀的全套基因.
2、細(xì)胞中染色體組的判斷方法::①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條(X、Y視為同種形態(tài)染色體),則含有幾個(gè)染色體組;②在生物體細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個(gè)染色體組,可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個(gè)染色體組”.
3、由配子直接發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中不管有幾個(gè)染色體組,都叫單倍體;由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體.
解答 解:A、二倍體的配子發(fā)育成的單倍體只含有一個(gè)染色體組,但多倍體的配子發(fā)育成的單倍體則一定不是一個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,B正確;
C、只含有一個(gè)染色體組的單倍體細(xì)胞中不含一對同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體,其染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù),一定是單倍體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查單倍體的知識,考生對染色體組的識記和理解、明確染色體組數(shù)的判斷方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
B. | 生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水 | |
C. | 淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | |
D. | 細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物是反應(yīng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D | ||
C. | Ⅰ糖類、Ⅱ還原糖、Ⅲ麥芽糖 | D. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
噴瓜的性別 | 人類ABO血型 | ||||||
雄株 | 兩性植株 | 雌株 | A型血 | B 型血 | AB型血 | O型血 | |
控制基因 | G | g | g- | IA | IB | IAIB | i |
顯隱性關(guān)系 | G>g>g- | IA=IB>i |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥⑦ | B. | ⑥⑦⑧ | C. | ②③④⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小 | B. | 生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁簡 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目多少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是( )
A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域
C.揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D.發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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