同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換會(huì)增加產(chǎn)生配子的種類(lèi)。若某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)基因型分別為AB、aB、Ab、ab的精子,請(qǐng)推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置
A.位于兩對(duì)同源染色體上 B.位于一對(duì)同源染色體上
C.無(wú)法判斷 D.位于一對(duì)或兩對(duì)同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,再選擇培育出新品種 | |
B. | 雜交育種操作簡(jiǎn)便,但是雜交過(guò)程產(chǎn)生的后代往往有純有雜,需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步篩選,需要的時(shí)間一般很長(zhǎng) | |
C. | 誘變育種中常用的方法有物理因素(如紫外線(xiàn))和化學(xué)因素(亞硝酸、硫酸二乙酯) | |
D. | 誘變育種可以加大突變率從而產(chǎn)生更多新基因,中國(guó)荷斯坦牛和高產(chǎn)青霉菌株都是誘變育種領(lǐng)域取得的成就 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)水乙醇 | B. | 丙酮 | C. | 二氧化硅 | D. | 碳酸鈣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與 | |
B. | 人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物 | |
C. | 丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與 | |
D. | 若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣,則被標(biāo)記的氧可在水中檢測(cè)到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀(guān)察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是3-磷酸甘油酸 | B. | ②和③在類(lèi)囊體膜上產(chǎn)生 | ||
C. | ⑤是核酮糖二磷酸 | D. | ⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是
A.F2表現(xiàn)型的比為3:1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2基因型的比為1:2:1 D.測(cè)交后代比為1:1
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