如圖表示生物圈中碳循環(huán)過程，其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分．下列有關(guān)該圖的分析正確的是（　�。�
A、圖中生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
B、碳從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是③⑤⑦
C、碳循環(huán)具有全球性，磷循環(huán)不具有全球性
D、提高⑥過程有利于維持大氣中的碳--氧平衡
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：據(jù)圖可知，雙箭頭與無機(jī)環(huán)境交換物質(zhì)的B是生產(chǎn)者，BC箭頭都指向A是分解者，C是消費者；③過程代表生產(chǎn)者的呼吸作用，⑤為分解者的呼吸作用，⑦過程代表消費者的呼吸作用．據(jù)此解答．
解答： 解：A、據(jù)表可知A是分解者，B是生產(chǎn)者，C是消費者，故圖中生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)荁→C，A錯誤；
B、③過程代表生產(chǎn)者的呼吸作用，⑤過程代表分解者的呼吸作用，⑦過程代表消費者的呼吸作用，B正確；
C、碳循環(huán)具有全球性，磷循環(huán)也具有全球性，C錯誤；
D、提高④光合作用過程有利于維持大氣中的碳、氧平衡，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查碳循環(huán)的知識．解答本題的關(guān)鍵是理解碳循環(huán)的過程，結(jié)合題意解答．此題是識圖選擇題，一是考查識圖作答的能力，二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時，取得了下表中的數(shù)據(jù)．研究結(jié)果表明，凡是高產(chǎn)品種蠶，絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體）特別發(fā)達(dá)．以上事實說明（　�。�
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量N2N3N
蠶絲產(chǎn)量P1.5P2P
A、蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)肉內(nèi)合成
B、高爾基體與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C、蛋白質(zhì)在核糖體上合成
D、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是（　�。�
A、人體血鈣過高將出現(xiàn)抽搐癥狀
B、碘是合成胰島素的原料，所以常在食鹽中加碘
C、Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+會影響植物光合作用
D、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目：高中生物 來源： 題型：

用來鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)分別是（　　）
①斐林試劑、蘇丹Ⅲ溶液、雙縮脲試劑      ②雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ溶液、斐林試劑
③碘溶液、蘇丹Ⅲ溶液、雙縮脲試劑        ④磚紅色、橘黃色、紫色
⑤藍(lán)色、橘黃色、紫色                   ⑥紫色、磚紅色、橘黃色．
A、①④B、②⑥C、③⑤D、①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（　　）
A、一只青蛙
B、青蛙的表皮細(xì)胞
C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)實驗的敘述正確的是（　�。�
A、高壓蒸汽滅菌時，鍋內(nèi)壓力一般為10kPa
B、倒平板時，培養(yǎng)基高度約為培養(yǎng)皿高度的
2
3
C、實驗結(jié)束后帶菌培養(yǎng)基應(yīng)滅菌后再倒掉
D、接種固體培養(yǎng)基時應(yīng)將菌種接入培養(yǎng)基內(nèi)部

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)或過程中，一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　　）
①血紅蛋白�、谄咸烟恰、劢庑浮、芏趸肌、萃僖旱矸勖浮、藜谞钕偌に亍、咭葝u素�、嗄蛩兀�
A、②③④⑥B、①③⑤
C、①③⑤⑦D、③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

浮游動物取食浮游植物的量，是計算次級生產(chǎn)力指標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)．為研究池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，實驗步驟如下：

①培養(yǎng)衣藻（如圖1所示），取衣藻培養(yǎng)液的上清液l0mL作為原藻液；
②吸取一滴原藻液加在血球計數(shù)板上，用顯微鏡計數(shù)，并計算衣藻的濃度．根據(jù)實驗需要，將原藻液濃度稀釋至5.0×l04（個/mL）左右備用；
③取一個50mL的量筒，加入20mL稀釋后的藻液，用大口吸管從大型蚤原始培養(yǎng)液中吸取20個大型蚤加入50mL量筒中，然后加入稀釋后的藻液定容至30mL；
④用細(xì)口吸管快速從50mL量筒中吸出藻液5mL加入l0mL量筒中，并立即開始計時；
⑤用顯微鏡對l0mL量筒中藻液進(jìn)行計數(shù)，算出其濃度C1；
⑥50mL量筒中大型蚤飼喂1h后，用顯微鏡對藻液進(jìn)行計數(shù)，算出其濃度C2．
請回答下列問題：
（1）池塘生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是
 
．
（2）用顯微鏡對藻液進(jìn)行計數(shù)前，用吸管多次吹吸的目的是
 
．使用血球計數(shù)板計數(shù)時，用吸管吸取衣藻液滴加在
 
，如果觀察到視野中有氣泡，應(yīng)
 
．
（3）使用的血球計數(shù)板的規(guī)格如圖2所示，如果圖中a、b、c、d、e5個中格共有衣藻100個，則原藻液中衣藻的濃度是
 
個/mL，將原藻液稀釋至5.0×104（個/mL），需要加入清水
 
mL．每個大型蚤每小時的攝食量為C，可以用公式表示C=
 
個．
（4）步驟②中已經(jīng)計算衣藻的濃度，步驟③用大口吸管吸取大型蚤時，吸管內(nèi)的水分對實驗數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響，為避免產(chǎn)生誤差，實驗中采取的步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是
 
．只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
，與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），其中RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過
 
層膜．
（4）圖中能儲存遺傳信息的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）用該細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由
 
（填編號）構(gòu)成的
 
．
（6）該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色的結(jié)構(gòu)有
 
（填名稱）．
（7）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？
 
，理由是
 
．
（8）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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