兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別是15：1、9：3：4、13：3，那么F1與純合隱性個體測交，得到的分離比分別是（　　）
A、1：3、1：2：1和3：1
B、3：1、4：1和1：3
C、3：1、1：1：2和3：1
D、1：2：1、3：1和1：4
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：兩對等位基因共同控制生物性狀時，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析：
（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb
（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb
（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）
（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb
（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb
（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）
解答： 解：F2的分離比分別是15：1、9：3：4、13：3，這些都是“9：3：3：1”的變式，說明F1的基因型為AaBb．
（1）F2的分離比分別是15：1時，即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，F(xiàn)1與純合隱性個體測交，后代的分離比為（1AaBb+1Aabb+1aaBb）：1aabb=3：1；
（2）F2的分離比分別是9：3：4時，即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb），F(xiàn)1與純合隱性個體測交，后代的分離比為1AaBb：1Aabb：（1aaBb+1aabb）=1：1：2或1AaBb：1aaBb：（1Aabb+1aabb）=1：1：2；
（3）F2的分離比分別是13：3時，即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb，F(xiàn)1與純合隱性個體測交，后代的分離比為（1AaBb+1Aabb+1aabb）：1aaBb=3：1或（1AaBb+1aaBb+1aabb）：1Aabb=3：1．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是掌握兩對等位基因共同控制生物性狀時，F(xiàn)2中出現(xiàn)的幾種表現(xiàn)型異常比例，能在不同情況下推斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而根據(jù)題中比例答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖．圖中標(biāo)明了位于染色體上的基因．設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時期．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①中無同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n
B、②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n
C、③中無同源染色體，染色體數(shù)目可為2n，DNA數(shù)目為2n
D、②有姐妹染色單體，①③均無姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為AABBCc的個體比例為（　�。�
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
32
D、
1
64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答：

（1）e是
 
細(xì)胞，d是
 
細(xì)胞，圖中B是
 
（物質(zhì)）．
（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 
 
．
（3）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有
 
（填字母）．
（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的
 
（填編號）．
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是
 
（填字母），由此導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對正常夫婦，雙方都有耳垂（控制耳垂的基因在常染色體上），結(jié)婚后生了一個白化且無耳垂的孩子，若這對夫婦再生一個孩子，有耳垂但患白化病的概率是（　　）
A、
3
8
B、
3
16
C、
3
32
D、
5
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

流感是一種流感病毒引起的常見�。鞲胁《居胁煌膩喰�，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻患了流感．不可能的原因是（　�。�
A、流感病毒發(fā)生了突變
B、流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型
C、抗體在體內(nèi)存留的時間短
D、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異的原理屬于基因重組的是（　　）
A、將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株
B、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既白化又色盲的兒子
C、組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導(dǎo)致血紅蛋白異常的疾病
D、某人的第5號染色體丟失一個片段，導(dǎo)致患某種遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述不正確的是（　�。�
A、寒冷季節(jié)，植物細(xì)胞中自由水含量相對降低
B、在線粒體和核糖體中進(jìn)行的生理過程有水生成
C、血鈣含量偏高會引起肌肉抽搐
D、血漿滲透壓的維持與Na+有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述中，不正確的一項是（　�。�
A、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
B、正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值上升
C、在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D、在天然無污染的泉水中，含有B、Fe、K、Zn、Cu等人體必需的微量元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案