流感是一種流感病毒引起的常見。鞲胁《居胁煌膩喰,現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí),卻患了流感.不可能的原因是( 。
A、流感病毒發(fā)生了突變
B、流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型
C、抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短
D、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:注射一種流感疫苗后人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體,抗體具有特異性,如果流感病毒可能發(fā)生了突變或流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型,抗體不能發(fā)揮作用,則會(huì)患流感;抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短,在流感病毒再次入侵時(shí)抗體消失,則會(huì)再次患流感.
解答: 解:A、流感病毒是一種RNA病毒,由于RNA的單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易發(fā)生變異,A正確;
B、如果流感病毒可能發(fā)生了突變或流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型,抗體不能發(fā)揮作用,則會(huì)患流感抗,B正確;
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),抗體存活時(shí)間比較短,沒有長期預(yù)防的作用,C正確;
D、流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫預(yù)防的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生提取信息、分析推理能力,平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(一)菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制色素合成(A-顯性基因-出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn)).現(xiàn)有親代種子P1(純種,白色)和P2(純種,黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)F2中的黃褐色與F1中的黃褐色基因型相同的概率是
 

(2)P1的基因型是
 
;F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有
 
種,其中純種個(gè)體大約占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.如果一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼,則以下說法正確的是( 。
A、親代雌果蠅的基因型為aaXBXb
B、F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配獲得的F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
5
6
C、F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為1:2
D、F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2代中白眼果蠅占
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2代理論上為( 。
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為16:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別是15:1、9:3:4、13:3,那么F1與純合隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、4:1和1:3
C、3:1、1:1:2和3:1
D、1:2:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃粒(D)高稈(T)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交,后代黃粒高稈占
3
8
,黃粒矮稈占
3
8
,白粒高稈占
1
8
,白粒矮稈占
1
8
,則雙親基因型是( 。
A、ddTt×DDTt
B、DdTt×ddTT
C、DdTt×DdTt
D、DdTt×Ddtt

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合如圖對(duì)中心法則所包含的各個(gè)過程理解不正確的是( 。
A、都在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、都需要細(xì)胞提供能量
C、都需要模板、酶和原料
D、都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中A細(xì)胞表示某二倍體高等雄性動(dòng)物體細(xì)胞,B~F表示該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞.請(qǐng)分析回答:

(1)以上A~F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的
 
(器官)中觀察到.
(2)B細(xì)胞處于
 
分裂
 
期,含有
 
對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是
 

(3)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)
 

(4)A在形成圖中精細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成另外三個(gè)精細(xì)胞,請(qǐng)仿照?qǐng)D1中畫法在如圖2中畫出它們的染色體組成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中比值H(H=
染色體數(shù)
核DNA數(shù)
)的變化曲線,其中f代表該分裂結(jié)束點(diǎn).相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若曲線表示有絲分裂,cd段細(xì)胞內(nèi)含有4對(duì)同源染色體
B、若曲線表示減數(shù)分裂,cd段可發(fā)生等位基因的分離
C、曲線bc段既有DNA的復(fù)制又有染色體的復(fù)制
D、產(chǎn)生的細(xì)胞數(shù)目都是ab段的2倍

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