下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中,錯誤的是( �。�
A、ATP有提供能量和改善患者新陳代謝狀況的作用
B、在線粒體內(nèi)大量產(chǎn)生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗
C、在生命活動旺盛的細胞中,線粒體和ATP的含量都較多
D、細胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:ATP(三磷酸腺苷)和ADP(二磷酸腺苷)是兩種不同的物質(zhì),ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化不是一種可逆反應(yīng),生物體內(nèi)的ATP含量很少,但ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化很快,因此可以保證生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng).
解答: 解:A、ATP為直接能源物質(zhì),有提供能量和改善患者新陳代謝狀況的作用,A正確;
B、在線粒體內(nèi)大量產(chǎn)生ATP時為有氧呼吸的第三階段,一定伴隨著氧氣的消耗,B正確;
C、ATP在細胞內(nèi)的含量不多,消耗后可迅速轉(zhuǎn)化,C錯誤;
D、ATP的高能磷酸鍵很容易斷裂和形成,細胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP在體內(nèi)的含量不高,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的細胞器和在電子顯微鏡觀察根毛細胞時看不到的結(jié)構(gòu)分別是( �。�
A、葉綠體和線粒體;中心體和葉綠體
B、核糖體和液泡;線粒體和高爾基體
C、溶酶體和中心體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng);中心體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是藍藻(圖1)和衣藻(圖2)的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)要想觀察上圖中的兩種生物需要借助的儀器是
 

(2)兩者在細胞結(jié)構(gòu)上都具有
 
、
 
、
 
,都有遺傳物質(zhì)
 
,這體現(xiàn)了真核細胞與原核細胞具有
 

(3)藍藻細胞中無成型的細胞核,其DNA分子分布的區(qū)域稱為
 

(4)人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,一個完整的反射弧包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
五個部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖.下列分析正確的是(  )
A、①方式表示協(xié)助擴散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)
D、質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)氧化有機物所產(chǎn)生的代謝水的質(zhì)量,不同物質(zhì)有所不同,最高者每氧化1g該物質(zhì)可產(chǎn)生1.07mL水.駱駝體內(nèi)儲存有大量該物質(zhì),故30多天不喝水也能照�;顒�,該物質(zhì)是( �。�
A、蛋白質(zhì)B、脂肪
C、葡萄糖D、肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有細胞壁的選項是( �。�
A、洋蔥表皮細胞B、紅細胞
C、胰島細胞D、流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某池塘中,魚、蝦與龜、鱉等生物生活在一起.這些生物構(gòu)成了( �。�
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,錯誤的是(  )
A、體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性
B、說明生物之間存在一定的親緣關(guān)系
C、并未說明細胞的來源
D、明確了細胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B、乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異
D、丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細胞核

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同步練習(xí)冊答案