某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的( �。�
①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零
②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段.
A、1種說法正確
B、2種說法正確
C、3種說法正確
D、4種說法正確
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
解答: 解:①c、e兩點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率,①錯(cuò)誤;
②c-d區(qū)段光合速率大于呼吸速率,②正確;
③d-e區(qū)段光合速率大于呼吸速率,③錯(cuò)誤;
④a-g區(qū)段一直在進(jìn)行細(xì)胞呼吸,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.細(xì)胞呼吸和光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.在光照條件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的.在黑暗條件下,植物只能進(jìn)行呼吸作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色體的主要物質(zhì)是( �。�
A、DNA和RNA
B、DNA和蛋白質(zhì)
C、RNA和蛋白質(zhì)
D、DNA和磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因突變的是( �。�
A、基因中堿基對的改變
B、基因中堿基對的增加
C、基因中堿基對的減少
D、染色體中基因重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、低頻性和不定向性的特點(diǎn),其隨機(jī)性表現(xiàn)在( �。�
①生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變;
②體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變;
③細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變;
④DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變.
A、①②B、③④C、①③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生物變異來源的概念圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)說出圖中③和④分別代表的含意是
 
、
 
.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換通常發(fā)生在
 
時(shí)期.
(2)有些品系的果蠅對二氧化碳非常敏感,容易受到二氧化碳的麻醉而死亡,后來發(fā)現(xiàn)這些品系有的果蠅對二氧化碳具有抗性,研究結(jié)果表明,果蠅對二氧化碳敏感與抗性的基因位于細(xì)胞內(nèi)的線粒體中,下表是果蠅抗二氧化碳品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列.
抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
敏感品系CGT丙氨酸AGT絲氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
氨基酸位置150151152153
果蠅的抗二氧化碳品系的產(chǎn)生屬于圖中的[
 
]
 
.是否遵循基因的分離規(guī)律?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

給小鼠注射一定量的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象.所注射的激素是( �。�
A、胰島素B、胰高血糖素
C、抗利尿激素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

開展“不同土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查”活動(dòng),下列有關(guān)做法正確的是( �。�
A、采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、對于無法知道名稱的小動(dòng)物可忽略不計(jì)
C、只統(tǒng)計(jì)肉眼可見的小動(dòng)物
D、同一時(shí)間分別采集落葉量不同地域的表層土樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量.下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是( �。�
A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B、驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合
C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸之間的密切關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:

(1)過程①發(fā)生的能量變化是
 
.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的薄膜如果是綠色的,則不利于提髙大棚蔬菜的產(chǎn)量,原因是
 

(2)過程②、④、⑤發(fā)生的場所分別是
 
,過程②除了圖中的條件外,還需要的條件是
 

(3 )圖2的坐標(biāo)表示兩種植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度對它們光合作用的影響曲線.
①甲、乙兩種植物的呼吸速率是否相等?為什么?
 

②C點(diǎn)上限制甲、乙兩植物光合作用的外界因素主要是什么?
 

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同步練習(xí)冊答案