A. | 證明了R型菌是無毒性的 | |
B. | 證明導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA | |
C. | 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | |
D. | 推出S型肺炎雙球菌中含有“轉(zhuǎn)化因子” |
分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了R型菌是無毒性的,A錯誤;
B、S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,證明導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA,B正確;
C、證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C錯誤;
D、格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗推出S型肺炎雙球菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,最適宜貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸的4倍 | |
C. | 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱 | |
D. | 氧濃度為d時,CO2產(chǎn)生的場所只有線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )
A. CO2和N2 B. 葡萄糖和NH3
C. CO2和尿素 D. 葡萄糖和尿素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生正常細(xì)胞 | B. | 產(chǎn)生多核細(xì)胞 | C. | 不能形成紡錘體 | D. | 著絲粒不分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑧ | B. | ①⑤⑦⑧ | C. | ①②⑤ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 土壤中小動物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān) | |
B. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:樣液滴入血細(xì)胞計數(shù)板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察 | |
C. | 標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上難題 | |
D. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相對兩條邊上的菌體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某個哺乳動物(基因型為AaBb)同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖:
(1)圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 (填字母)。
(2)圖1中B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________,不含有同源染色體的細(xì)胞有
(填字母)。
(3)該動物的性別是 (填“雄性”或“雌性”),判斷理由是 ;蜃杂山M合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞(填字母),該細(xì)胞所處的時期是 ,其位于圖2的 段內(nèi)。
(4)圖1中C細(xì)胞的名稱是 ,正常情況下如果C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是 。
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