生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指（　�。�
A、所具有的保持自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力
B、所具有的恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力
C、所具有的自我調節(jié)能力，這種能力有大有小
D、所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)保持正常動態(tài)的能力，主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性．抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力，而恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力．一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，則恢復力穩(wěn)定性往往會越弱．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性．抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力，而恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力．
故選：D．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生的理解和判斷能力，解題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類的TSD病是由某種酶的合成受到抑制而引起的，該酶主要作用于腦細胞中脂質的分解和轉化．病人的基因型是aa，下列哪項可以解釋基因型為Aa的人可以像基因型為AA的人那樣健康生活（　�。�
A、基因型為Aa的人的細胞內，基因A可以阻止基因a的轉錄
B、基因型為Aa的人的細胞內，基因A誘導基因a發(fā)生突變
C、基因型為Aa的人體內所產生的此種酶已足夠催化脂質的正常代謝
D、基因型為Aa的人體內，腦細胞中脂質的分解和轉化由另一種酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆根尖所含的核酸中，含有A、T、C、G的核苷酸種類共有（　�。�
A、8種B、7種C、5種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

龍頭花的花色有兩種：紅色（RR）和褐色（rr）．將開紅色花和褐色花的植株雜交，得到的F1（Rr）開粉紅色花，F(xiàn)1自交得F2的花色為紅色、粉紅色和褐色．下列說法正確的是（　�。�
A、粉紅色花自交后代中不存在褐色花
B、F2紅色花、粉紅色花和褐色花其比例為2：1：1
C、龍頭花的花色遺傳不符合分離定律
D、紅花基因對褐花基因是不完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入①～⑥試管中，加入不同的物質，進行了如下表的實驗．
類別細胞質基質線粒體酵母菌
①②③④⑤⑥
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注“+”表示加入了適量的相關物質，“-”表示未加入相關物質．
下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A、會產生酒精的試管有②⑥
B、會產生CO2和H2O的試管有③⑤
C、試管①③⑤的實驗結果，可以判斷酵母菌進行有氧呼吸的場所
D、試管②④⑥的實驗結果，可以判斷酵母菌進行無氧呼吸的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：
實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等．
（1）實驗步驟：
①將上述大豆幼苗平均分為兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．
②用噴壺分別將
 
和
 
噴灑在A、B兩組幼苗上．
③將兩組幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的
 
，并計算平均值．
（2）預測實驗結果：
 
．
（3）上述實驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結果的可靠性？為什么？
 
．
（4）該實驗原理是：
 
．
（5）請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞衰老是一種正常生命現(xiàn)象．人的細胞在衰老過程中會出現(xiàn)的變化是（　　）
A、細胞內色素減少
B、細胞膜通透性功能改變，使物質運輸功能加快
C、細胞內有些酶的活性降低
D、細胞內水分增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

判斷兩條染色體是否為同源染色體的最可靠的依據(jù)是（　　）
A、大小、形狀是否基本相同
B、是否一條來自母方，一條來自父方
C、減數(shù)分裂過程中能否配對
D、是否攜帶相同數(shù)量的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，仍具有分化能力的是（　�。�
A、造血干細胞
B、平滑肌細胞
C、成熟紅細胞
D、小腸上皮細胞

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同步練習冊答案