回答下列問題:
I.甲圖為某植物成熟的葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答:

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)有
 
(填圖中標(biāo)號);
(2)請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:①
 
;②
 

(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
(填標(biāo)號)中.
(4)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除酶外,還可能是
 
等.(寫出兩種可能的分泌物的名稱)
Ⅱ.如圖丁為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖戊a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖戊中各結(jié)構(gòu)放大比例不同).請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
(1)圖戊中
 
是圖丁中①表示的細(xì)胞器的放大圖;
(2)圖戊的a-h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(3)若圖丁是漿細(xì)胞,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,漿細(xì)胞的a-h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[
 
]
 
(除c以外).
(4)如果圖丁細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?
 
,原因是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察線粒體和葉綠體,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1-9依次是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、液泡.
分析乙圖:圖乙中左側(cè)能發(fā)生水的光解,屬于光合作用光反應(yīng)階段,場所是葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜;右側(cè)是有氧呼吸第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
分析丙圖:丙圖表示某高等動物分泌細(xì)胞.
分析丁圖:丁圖表示某細(xì)胞模式圖的一部分,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次是:核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析戊圖:a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),其中a-h依次表示葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、紡錘體和細(xì)胞膜.
解答: 解:I.(1)菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,不含9液泡,同時根部細(xì)胞不含3葉綠體.
(2)常用的鑒定活細(xì)胞的方法有:①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原;②觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動.
(3)圖乙中水的光解發(fā)生在3葉綠體的類囊體上;氫氧結(jié)合成水發(fā)生在4線粒體的內(nèi)膜上.
(4)消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白除了消化酶,還有抗體、胰島素、生長激素、血漿蛋白等.
II.(1)圖丁中①為核糖體,對應(yīng)于圖戊中C.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,即圖戊中的h.
(3)漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,而抗體屬于分泌蛋白.在動物細(xì)胞中,高爾基體與分泌蛋白的分泌有關(guān),所以與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,漿細(xì)胞含有較多的f高爾基體.
(4)b是液泡,如果圖丁中具有大液泡,則表示該細(xì)胞已經(jīng)高度分化,失去分裂能力,因此不會出現(xiàn)g現(xiàn)象.
故答案為:
I.(1)3、9    
(2)①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原       ②觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動
(3)3、4  
(4)抗體、胰島素
II.(1)C    
(2)h     
(3)[f]高爾基體
(4)不能   細(xì)胞高度分化,失去分裂能力
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖等,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、鑒定細(xì)胞死活的方法、光合作用和呼吸作用過程等知識點,要求考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,對細(xì)胞器的知識進(jìn)行歸納和總結(jié);掌握呼吸作用和光合作用過程,準(zhǔn)確判斷乙圖中膜的名稱及位置;同時還要求考生能運(yùn)用所學(xué)的知識去鑒定細(xì)胞的死活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

牛羊吃同樣的草料,但產(chǎn)生的產(chǎn)品牛肉、羊肉風(fēng)味不同,根本原因是牛和羊(  )
A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
B、DNA分子結(jié)構(gòu)不同
C、染色體數(shù)目不同
D、同化方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞外液包括血漿、組織液與淋巴,三者關(guān)系為
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所
C、細(xì)胞外液的滲透壓會受Na+、Cl-影響
D、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理,并將處理后的DNA與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上( 。
A、僅有S型菌菌落生長
B、僅有R型菌菌生長
C、既有S型菌又有R型菌菌落生長
D、無菌落生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為
 
生物細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括
 
等.(填標(biāo)號)
(3)該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比,不同之處表現(xiàn)在
 

(4)該生物主要以
 
的方式進(jìn)行繁殖.
(5)該生物的遺傳物質(zhì)除存在于③中外,還存在于
 
中.(填標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂間期是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等物質(zhì)積累的過程.
(1)在DNA的復(fù)制過程中,DNA在
 
的作用下,雙螺旋鏈解開成為兩條單鏈,并以每一條單鏈為模板,以游離的
 
為原料,按照一定原則,采用
 
復(fù)制方式合成子代DNA分子.
(2)某基因中的一段序列為…TAT GAG CTC…根據(jù)下表提供的遺傳密碼推測其編碼的氨基酸序列為
 

密碼子CACUAUAUACUCGUGUCCGAG
氨基酸組氨酸酪氨酸異亮氨酸亮氨酸纈氨酸絲氨酸谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答問題.
 
(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是
 

(2)圖乙為細(xì)胞
 
分裂
 
期圖象.該時期的主要特征是
 
.該細(xì)胞中染色體有
 
條,DNA分子有
 
個.該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成
 
個子細(xì)胞,每個子細(xì)胞中染色體有
 
條.該細(xì)胞有
 
對同源染色體,
 
個染色體組,所處時期位于圖甲的
 
段中.
(3)若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為
 
號,其遺傳信息完全相同的原因是
 

(4)圖乙對應(yīng)于圖甲中的
 
段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的
 
段.
(5)若圖乙中移向細(xì)胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個基因,則圖乙細(xì)胞的基因型可表示為
 
,分裂后子細(xì)胞基因型為AaBb的概率為
 
.(不考慮基因突變)
(6)繪出圖乙上一個時期的動物細(xì)胞分裂的圖象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1970年,科學(xué)家所做的熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合試驗的試驗現(xiàn)象證明細(xì)胞膜具有
 
.1972年,桑格和尼克森提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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同步練習(xí)冊答案