種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
分析 分析甲圖:圖甲中,A是大氣中的二氧化碳庫(kù),B是消費(fèi)者,C是分解者,D是生產(chǎn)者.①是光合作用或化能合成作用,②表示捕食關(guān)系,③表示以二氧化碳的形式流動(dòng).分析乙圖:圖乙中共有4條食物鏈.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖甲中過(guò)程①表示光合作用和化能合成作用.食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,對(duì)應(yīng)于圖甲中的D生產(chǎn)者和B消費(fèi)者.
(2)圖甲中,②是通過(guò)捕食關(guān)系進(jìn)行碳的傳遞,該過(guò)程中碳的傳遞形式是含碳有機(jī)物;②表示分解者的分解作用,該過(guò)程中碳的傳遞形式是二氧化碳.
(3)題干所述說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得能量應(yīng)當(dāng)按能量傳遞效率20%計(jì)算,所以羊最多能獲得能量為6.8×109kJ×20%-1.3×108kJ=1.23×108kJ,則人最多能獲得能量為2.46×108kJ×20%=2.46×108kJ.
(5)根據(jù)題意可知食物改變前:1kg蛇消耗草:0.75×5×5×5+0.25×5×5=100kg,改變后:1kg蛇消耗草:0.25×5×5×5+0.75×5×5=50kg.所以改變后和改變前相比節(jié)余的50kg草可流向人,所以人可以增重50×20%×20%=2kg.
(6)調(diào)查研究土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度,常用取樣器取樣法進(jìn)行采集.土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種,前者一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落.
(7)由表中數(shù)據(jù)可推知甲乙是最低營(yíng)養(yǎng)級(jí),丙丁是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),由于消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)為食物,該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)最可能為
(8)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法.酵母菌在計(jì)數(shù)時(shí),計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”,因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=18÷25×400×104×100=2.88×108個(gè).
故答案為:
(1)光合作用和化能合成作用 D、B
(2)含碳有機(jī)物 CO2
(3)自我調(diào)節(jié)
(4)2.46×108
(5)2
(6)取樣器取樣 記名計(jì)算法 個(gè)體較大、種群數(shù)量有限
(7)
(8)抽樣檢測(cè)法 15 2.88×108
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖甲中各種成分及生理過(guò)程的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)寫(xiě)出食物網(wǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的生物大分子都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | |
B. | 酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān) | |
C. | 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì) | |
D. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等生命活動(dòng)相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物 | B. | 衣藻是單細(xì)胞植物 | ||
C. | 高等動(dòng)植物都是多細(xì)胞生物 | D. | 肝炎病毒是生命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖是體液免疫過(guò)程,能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 該免疫過(guò)程可能需要T細(xì)胞的參與,因?yàn)門(mén)細(xì)胞能釋放淋巴因子 | |
C. | 抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | bb,Bb | B. | Bb,BB | C. | Bb,Bb | D. | bb,bb |
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