2．下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（a為精子，b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞），下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B．動物個體②的產(chǎn)生方式表明，高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有發(fā)育為完整個體的潛在能力
C．按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比仍為1：1
D．產(chǎn)生a、b、c三種細(xì)胞的方式中，僅c為有絲分裂

分析 分析題圖：圖示哺乳動物生殖過程，其中a為精子，b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞．動物個體1是通過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于有性生殖；動物個體2是通過核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于無性生殖．

解答 解：A、動物個體1是由受精卵發(fā)育而來的，屬于有性生殖，2是通過細(xì)胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性生殖，A正確；
B、動物個體2是通過細(xì)胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，表明高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力，B正確；
C、按照動物個體2的產(chǎn)生方式，后代的性別由供體的細(xì)胞核決定的，C錯誤；
D、a、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，c細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查受精作用、核移植等知識，要求考生識記核移植的原理、過程，明確核移植屬于克隆技術(shù)；識記受精作用過程，能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（　　）
A．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同
B．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同
C．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
D．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，則下列分析中正確的是（　　）
A．曲線AB段酵母菌呼吸的場所只有線粒體
B．曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸
C．引起酵母菌數(shù)量從C點開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等
D．酵母菌是原核生物，無氧呼吸能產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存
B．蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C．生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科考隊對某棄耕農(nóng)由植被恢復(fù)過程進(jìn)行研究，圖1示該過程經(jīng)歷的一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化，圖2示田鼠種群個體數(shù)量變化的曲線．請分析回答：

（1）用樣方法調(diào)查植物種群密度應(yīng)注意隨機取樣，若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類，可以進(jìn)行群落的豐富度調(diào)查．
（2）分析圖1可知，影響物種①種群密度的真接因素是出生率和死亡率；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，原因是物種②更能耐受弱光條件．
（3）圖2中，田鼠種群在a～b段呈J型增長．在捕食壓力下，該種群的環(huán)境容納量接近K2．
（4）為控制田鼠的數(shù)量，研究人員引入了其天敵--蛇．分析可知，引入點最可能是圖2中的b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述中正確的是（　�。�
A．雜合子雜交的后代全是雜合子
B．雜合子自交的后代是雜合子
C．兩種純合子雜交，其后代仍是純合子
D．純合子自交的后代是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖1所示全過程叫中心法則，可進(jìn)行圖2生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（2）圖3生理過程完成所需的條件DNA的一條鏈為模板、4種核糖核苷酸、能量和RNA聚合酶；圖4中D鏈?zhǔn)莔RNA，該鏈合成的產(chǎn)物是多肽．
（3）圖3、圖4共同完成的生理過程叫基因表控制蛋白質(zhì)的合成．
（4）能完成圖1中③過程的生物是RNA病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是一個家族的某種遺傳病的系譜圖，請判斷下列相關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．家系中患者都是男性，但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳
B．分析系譜圖，能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病
C．若Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因，則該病一定為伴X隱性遺傳病
D．若該病是常染色體遺傳病，則Ⅲ-7和Ⅲ-8婚后所生男孩的患病概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物不屬于原核生物的是（　�。�
A．大腸桿菌B．藍(lán)藻C．乳酸菌D．脊髓灰質(zhì)炎病毒

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同步練習(xí)冊答案