【題目】如圖表示不同溫度下，漂浮剛毛藻的光合速率和呼吸速率的測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 測(cè)定光合速率時(shí)，各溫度條件下CO2的濃度必須相同

B. 測(cè)定呼吸速率時(shí)，必須在無(wú)光條件下進(jìn)行且供氧充足

C. 40℃條件下，漂浮剛毛藻一晝夜有機(jī)物積累量為0

D. 光照條件下，35℃時(shí)漂浮剛毛藻的凈光合速率最大

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義，考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．

測(cè)定不同溫度下的光合作用速率，控制單一變量，二氧化碳濃度必須相同，A正確。

測(cè)定呼吸速率必須排除光合作用的影響，在無(wú)光條件下測(cè)定而且氧氣充足，B正確。

40℃時(shí)，植物的光合作用大于呼吸作用速率，凈光合速率大于零， C錯(cuò)誤．

題干曲線圖中，35℃時(shí)植物的凈光合作用速率最大，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是____________________（寫(xiě)出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意___________________________。

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是____________________，乙圖給我們的啟示是，在大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。

（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是___________________________________。

（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________，自變量是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線所表示的種間關(guān)系為互利共生的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖中腺體A分泌的__________激素在血液中的含量明顯升高，除此之外還會(huì)增加的激素是______________，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_____________；同時(shí)出現(xiàn)骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：_____________→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。

（2）饑餓時(shí)，胰島細(xì)胞可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，胰島_______細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，該激素作用的靶細(xì)胞主要是____________。

（3）機(jī)體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大量出汗，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓____________，刺激__________________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________，促進(jìn)_____________重吸收水，從而維持細(xì)胞外液滲透壓正常。

（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于突觸小體的__________中。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach以_________方式釋放到突觸間隙中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮，在此反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是__________向傳遞的。

（5）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力，在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種__________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中所列物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑與預(yù)期結(jié)果都對(duì)應(yīng)的是（）

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色


A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生改變的是

A.蛋白質(zhì)種類B.染色體數(shù)目

C.細(xì)胞的功能D.基因表達(dá)的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？

A. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHⅠ和BglⅡ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是在一定濃度的CO2和最適溫度條件下，植物葉片在不同光照條件下測(cè)定的（凈）光合作用速率，圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1，該植物葉片的呼吸速率是________（CO2mg/100cm2葉·小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，該植物葉片實(shí)際（真正）光合作用速率是________ CO2mg/100cm2葉·小時(shí)。

（2）若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí)，則對(duì)應(yīng)圖1的曲線中________點(diǎn)。

（3）將該植物葉片從光下移到黑暗中，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量上升的原因是___________。

（4）據(jù)圖可推測(cè)在溫室中，若要提高作物的產(chǎn)量，除可通過(guò)提高光照強(qiáng)度外，還可以采取的措施是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白．下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所，正確的是（）

選項(xiàng)

抗體肽鏈合成場(chǎng)所

抗體加工場(chǎng)所

A

游離的核糖體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案