【題目】某多肽有20個氨基酸,其中天門冬氨酸4個,分別位于第56,1520位(如圖所示):肽酶X專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.20肽含有的氨基酸的種類最多有16

B.20肽游離的氨基和羧基各為1個和5

C.肽酶X完全作用后的產(chǎn)物中共含有15個肽鍵

D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子總數(shù)比20肽少了3

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示為某20肽,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位。肽酶X專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,用該酶可以斷裂4個肽鍵;肽酶Y專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,用肽酶Y處理,會斷開3個肽鍵。

A、該20肽含有天門冬氨酸4個,其他氨基酸總共16個,則含有的氨基酸的種類最多有17種,A錯誤;

B、由題圖可知,每個天門冬氨酸的R基中含1個游離的羧基,其他氨基酸的R基中也可能含有游離的氨基或羧基,因此該20肽至少含有游離的氨基=肽鏈數(shù)=1個、至少含有游離的羧基=肽鏈數(shù)+四個天門冬氨酸的R基中的羧基=1+4=5個,B錯誤;

C、肽酶X專門作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵,肽酶X完全作用該多肽鏈后,共斷開4個肽鍵,故肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有肽鍵數(shù)=20-1-4=15個,C正確;

D、肽酶Y專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y完全作用該多肽鏈后,共斷裂3個肽鍵(分別位于第56、67、1516位氨基酸之間),其中第6位天冬氨酸會脫離肽鏈,其中斷裂3個肽鍵的過程中消耗了3個水分子(所得產(chǎn)物較原20肽增加3個氧原子),而每個天冬氨酸分子中含有4個氧原子,即肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少4-3=1個,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個已經(jīng)達(dá)到平衡的草原上,研究牧草黃鼬這一條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)黃鼬這一環(huán)節(jié)的示意圖,A、B、C、D、E分別表示研究人員在某一時刻測算的各部分含有的能量;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)從生命系統(tǒng)的角度看,該食物鏈中黃鼬屬于______層次,從種群特征考慮,該草原中的黃鼬的種群數(shù)量維持穩(wěn)定的直接原因是__________________________________。

(2)A表示黃鼬的攝人量,那么貯存在黃鼬體內(nèi)有機(jī)物中的能量是___部分,用于__________等生命活動。若只考慮植物黃鼬這一條食物鏈,則要確保黃鼬的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到___________。

(3)流人黃鼬這一環(huán)節(jié)的能量______(不是”)都通過C返回?zé)o機(jī)環(huán)境的,原因是__________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色有藍(lán)色、紅色、白色三種,已知花色形成的生化途徑是:

現(xiàn)將某藍(lán)色花植株與白色花植株雜交,F(xiàn)1藍(lán)色:紅色=1: 1。若將F1藍(lán)色花植株自交,所得 F2植株中藍(lán)色:紅色:白花= 12:3:1;卮鹣铝袉栴}:

(1)根據(jù)實驗結(jié)果,有學(xué)者對花色形成的機(jī)理提出一種猜想,認(rèn)為與白色底物有更強(qiáng)親和力的酶是______(填“酶A”或“酶B” )。

(2)椎測兩親本基因型是______,且兩對基因(A/a和B/b)位于____對同源染色體上。R紅色花植株自交,后代表現(xiàn)型及比例是______。

(3)現(xiàn)有一株純合紅色花但6號染色體為三體(即6號詞源染色體有3條)的植株甲,其配子會隨機(jī)獲得6號染色體中的任意兩條或一條。為探究B/b基因是否位于6號染色體上, 將植株甲與正常白色花植株測交,從F1中選出三體植株繼續(xù)與正常白色花植株測交,觀察F2 的花色及比例。預(yù)期實驗結(jié)果:

①若F2 ______________,則B/b基因不是位于6號染色體上;

②若F1,______________,則B/b基因位于6號染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究細(xì)胞核的功能,實驗小組選取了100個細(xì)胞,每個細(xì)胞都分割成有核部分和無核部分,然后將這些細(xì)胞置于相同的條件下培養(yǎng),細(xì)胞存活比例和培養(yǎng)天數(shù)的關(guān)系如圖所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是(

A.細(xì)胞無核部分不能進(jìn)行任何細(xì)胞代謝

B.細(xì)胞的正常存活離不開細(xì)胞核的作用

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

D.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞的正常存活無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是()

A. 具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑦

B. 原核細(xì)胞中也存在②③

C. ⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

D. ⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員在實驗室條件下,采用紫外線處理某純合的二倍體直葉植物的種植后,將該種子送入太空,返回后將其種植得到了一株卷葉變異植株。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體DNA上少了三對脫氧核苷酸。已知控制該植物葉形的基因(D、d)位于常染色體上。請分析并回答下列問題:

(1)卷葉性狀的產(chǎn)生所屬變異類型最可能是______。

(2)讓上述卷葉變異植株自交,子代中卷葉植株為138株,直葉植株為112株。由該雜交結(jié)果可知該卷葉變異植株的基因型為______。這一結(jié)果______(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的性狀分離比。

(3)針對第(2)小問中的現(xiàn)象,科研人員以純合的卷葉植株和純合的直葉植株作為親本進(jìn)行三組雜交實驗,統(tǒng)計每組實驗中母本植株的結(jié)實率,結(jié)果如表所示:

雜交編號

親本組合

結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù)

結(jié)實率

♀純合直葉×純合卷葉♂

10%

♀純合卷葉×純合直葉♂

96%

♀純合直葉×純合直葉♂

98%

由表中三組實驗結(jié)果推斷,該變異的產(chǎn)生可能導(dǎo)致______配子的可育性大大降低。

(4)科研人員欲從以上三組實驗的雜交后代中選擇植株作親本進(jìn)一步設(shè)計測交實驗,根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況來驗證上述推斷是否正確。請完善以下實驗設(shè)計:

設(shè)計思路:從______作父本,從______作母本,進(jìn)行測交,觀察并記錄后代的性狀。

預(yù)期結(jié)果:若______,則上述推斷正確;若______,則上述推斷不正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是

A. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上

B. 在漿細(xì)胞中②過程轉(zhuǎn)錄出的α鏈一定是合成抗體的mRNA

C. ①過程多個起始點同時進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時間

D. ③過程只發(fā)生在位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置,圖乙表示制作過程中的物質(zhì)變化,有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒時應(yīng)關(guān)閉閥b,適時打開閥a幾秒鐘

B. 制作果醋時需打開閥a通氣,打開閥b排氣

C. 過程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 甲和乙增大生物膜面積的方式相同

B. 甲和乙中遺傳物質(zhì)的傳遞遵循孟德爾遺傳定律

C. 丙是真核細(xì)胞基因表達(dá)的場所之一

D. 因為丁只有細(xì)胞膜一種生物膜,所以適合做制備細(xì)胞膜的實驗材料

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