A. | 基因1位于內質網中,基因2位于高爾基體中 | |
B. | 可在培養(yǎng)基中加入14C標記的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌過程 | |
C. | 正常細胞中能進行生物膜成分的更新,這兩種突變體細胞中不能進行膜成分的更新 | |
D. | 正常細胞中分泌蛋白從合成到分泌經過了核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜 |
分析 分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、內質網和高爾基體中都不含基因,A錯誤;
B、葡萄糖不是合成分泌蛋白的原料,可在培養(yǎng)基中加人3H標記的氨基酸,以研究分泌蛋白的合成和分泌過程,B錯誤;
C、正常細胞中能進行生物膜成分的更新,突變體1的分泌蛋白沉積在內質網無法到達高爾基體,這種突變體不能進行膜成分的更新,突變體2的分泌蛋白沉積在高爾基體無法分泌到細胞外,這種突變體細胞中能進行高爾基體膜的更新,C錯誤;
D、由以上分析可知,正常細胞中分泌蛋白從合成到分泌經過了核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,利用血細胞計數(shù)板進行計數(shù) | |
B. | 綠葉中色素的提取和分離實驗結果表明,葉綠素b的溶解度最小 | |
C. | 探究酵母菌細胞呼吸方式時采用的對比實驗法是科學研究常用的方法之一 | |
D. | 調查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時,應選擇有紅綠色盲病史的家系進行調查統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因的提取 | B. | 目的基因與運載體結合 | ||
C. | 將目的基因導入受體細胞 | D. | 目的基因的檢測與表達 |
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科目:高中生物 來源:2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.寒冷條件下甲狀腺激素分泌量減少
B.在大量排汗時抗利尿激素分泌量減少
C.蛋白質攝入嚴重不足時組織液含量增加
D.劇烈運動時血漿的pH明顯下降
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嘉興高三下學期教學測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在質膜的細胞通訊研究中,具有識別信號分子功能的膜蛋白泛稱為受體,信號分子泛稱為配體。下列敘述錯誤的是
A.配體與受體的特異性結合可能引發(fā)受體的空間結構發(fā)生可逆性改變
B.同一個體的不同細胞具有不同受體,這是基因選擇性表達的結果
C.蛋白質可能成為配體,多肽因無特定空間結構不可能成為配體
D.異體MHC分子和異常MHC分子都可能成為T淋巴細胞膜上有關受體的配體
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林長春普通高中高三質量監(jiān)測(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:綜合題
下圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體,用“ ? ”表示部分基因的相對位置。翻翅基因(A)為純合致死基因,星狀眼基因(B)也是純合致死基因。請回答下列問題:
(1)由圖可知,基因和染色體的數(shù)量關系是 。
(2)A、a和B、b這兩對基因的遺傳 (遵循/不遵循)基因的自由組合定律。在減數(shù)分裂過程中,翻翅基因和正常翅基因有時會隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導致染色單體上的 基因發(fā)生了重組。
(3)已知Y染色體上無這兩對等位基因,為了探究這對同源染色體是常染色體還是X染色體,研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交,若F1雌雄比例為 ,則這對基因在X染色體上。如果上述致死基因位于常染色體上,在不考慮交叉互換的情況下,用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有______種。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和染色體在間期復制后加倍 | |
B. | 都在前期形成紡錘體但方式不相同 | |
C. | 都是因為后期著絲點的分裂而使染色體單體數(shù)目為0 | |
D. | 都在細胞分裂結束后恢復原來的細胞形態(tài) |
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