A、PCNA主要在細胞核內發(fā)揮作用 |
B、PCNA可能影響染色體的平均分配 |
C、PCNA可能與DNA分子的復制有關 |
D、肺癌病人體內PCNA含量較正常人高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①-④:脂質、酶、蛋白質、激素 |
B、①-④:激素、脂質、蛋白質、酶 |
C、①-④:酶、蛋白質、激素、脂質 |
D、①-④:激素、脂質、酶、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結果 | 15min后仍 未有凝固跡象 |
14min內 完全凝固 |
1min內完 全凝固 |
1min內 完全凝固 |
15min后仍 未有凝固跡象 |
A、可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質轉化成不溶狀態(tài) |
B、20℃和100℃時酶的活性低,是因為酶的分子結構遭到破壞而失去活性 |
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度 |
D、60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可得到最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些雞是轉基因工程的產物 |
B、這種變異屬于可遺傳的變異 |
C、該過程運用了胚胎移植技術 |
D、該種變異屬于定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內外膜之間 |
B、細胞質基質中 |
C、線粒體基質中 |
D、線粒體外膜中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性 |
B、細胞內含有個體發(fā)育所需全部基因是細胞具有全能性的內在條件 |
C、通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗或人工種子,是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果 |
D、通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系,表明了動物體細胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產物 (單位bp) |
第二步水解 | 產物 (單位bp) |
A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
經A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
A、1,1 | B、2,2 |
C、3,2 | D、4,3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在制備原生質體時,加入適宜濃度甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶 |
B、克隆羊“多莉”的成功證明了細胞質具有調控細胞核發(fā)育的作用 |
C、植物組織培養(yǎng)時,主要是通過調節(jié)營養(yǎng)物質的配比,來誘導愈傷組織再分化 |
D、同一動物的神經細胞和胰島細胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA |
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