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15.回答下列有關植物光合作用的問題.
生活在干旱環(huán)境的景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式.夜間:氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖1所示;白天:氣孔關閉減少水分散失,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖2所示.十字花科植物B的CO2同化過程如圖3所示.

(1)圖2、圖3所示葉綠體中的物質變化過程是光合作用的暗反應階段,該階段的能量變化是C.
A.光能→電能                           B.電能→活躍化學能
C.活躍化學能→穩(wěn)定化學能               D.穩(wěn)定化學能→活躍化學能
(2)白天,影響植物A光合作用強度的外界環(huán)境因素有①、②、④.
①溫度      ②光照強度       ③CO2濃度      ④水分     ⑤葉綠素含量
(3)白天,植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸脫羧作用釋放的CO2和呼吸作用產生的CO2.夜晚,植物A能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是 無光照,暗反應缺乏由光反應產生的ATP和NADPH.
(4)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內,植物A和植物B細胞中C3含量的變化分別是B.
A.不變、不變       B.不變、下降        C.不變、上升       D.下降、不變.

分析 景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式.夜間:氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖1所示;白天:氣孔關閉減少水分散失,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖2所示.該信息是該信息還是解答第(3)小題的重要依據,抓住,“白天,植物A進行光合作用所需的CO2的來源“可知其來源有兩個”;抓住關鍵詞“夜間”,就可以答出不能合成的原因是沒有光反應.
“在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度”,該信息是第(4)小題的重要解題依據,由于植物A氣孔白天關閉,無法吸收空氣中的CO2,所以降低環(huán)境中的CO2濃度,對植物A的暗反應沒有影響.

解答 解:(1)圖2、圖3有物質的變化圖→C6H12O6,所示葉綠體中的物質變化過程是光合作用的暗反應階段,該階段的能量變化是活躍化學能ATP→穩(wěn)定化學能,故選C.
(2)白天,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖2所示影響植物A光合作用強度的外界環(huán)境因素就不再考慮有③CO2濃度,⑤葉綠素含量,就只考慮①溫度      ②光照強度            ④水分.
(3)白天:氣孔關閉減少水分散失,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用,另外植物A進行呼吸作用產生CO2.也會用于光合作用.夜晚無光照,暗反應缺乏由光反應產生的ATP和NADPH,植物A能吸收CO2,不能合成C6H12.(4)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內,植物A由于液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用C3含量不變,植物B由于環(huán)境中CO2濃度低而影響暗反應,細胞中C3含量會降低,故選B.
故答案為:
暗反應    C
①、②、④
蘋果酸脫羧作用釋放的CO2  呼吸作用產生的CO2
無光照,暗反應缺乏由光反應產生的ATP和NADPH
B

點評 本題是材料信息題,本題以該背景材料考查考生對信息的篩選、加工、運用等能力,考生要能夠結合影響光合作用的環(huán)境因素和光合作用的過程進行解題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作能夠達到預期效果的是( 。
A.在“用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響”實驗中,過氧化氫分解速率最慢的實驗組的PH就是過氧化氫酶的最適PH值
B.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,瓊脂塊越小,NaOH擴散的深度越大,說明NaOH進入瓊脂塊的擴散速率越高
C.用澄清的石灰水是否變渾濁,可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,利用解離液處理根尖之后,需要用清水漂洗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.類風濕性關節(jié)炎是由一個新的T細胞亞型主要通過與產生抗體的免疫細胞合作,從而導致外周組織產生炎癥引起的.下列說法錯誤的是( 。
A.該病是抗體攻擊自身正常細胞引起的自身免疫性疾病
B.與該新的T細胞亞型合作的免疫細胞主要是漿細胞
C.該病與艾滋病都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強引起的
D.藥物定向作用于此T細胞亞型有望成為治療該病的新方法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中的各種物質,在植物葉片中的含量不會按表中數據變化的是( )

葉片存在天數

2

4

8

15

25

50

80

120

200

250

280

300

物質相對量

0.1

1.5

3.6

5.8

5.9

5.9

6.0

6.0

5.9

5.3

2.4

1.2

A.葉綠素含量 B.鐵元素含量

C.自由水含量 D.淀粉含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在下列關于達爾文自然選擇學說的敘述中,正確的是( 。
A.能夠遺傳的變異是生物進化的基礎
B.環(huán)境的改變使生物產生適應性的變異
C.變異和自然選擇都是定向的
D.變異是定向的,自然選擇是不定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關生物進化與多樣性的問題.
加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成,圖1表示小島上地雀的進化基本過程.

(1)圖1所示,X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié),X是突變(基因突變和基因重組)、Y是自然選擇、Z是隔離(生殖隔離).
1835年,達爾文在加拉帕戈斯群島發(fā)現地雀有13個種,圖2表示這13種地雀之間的進化關系.
(2)每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的食物環(huán)境因素作用的結果.該因素在地雀的進化過程中起到了自然選擇的作用,該作用的本質是定向改變種群的基因頻率.
(3)由于各小島彼此獨立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著地理隔離.在長期的進化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成生殖隔離,最終形成了地雀新種.
(4)若某個小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀個體稱為種群.這是生物進化的基本單位.
(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現了生物的物種多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是從土壤中篩選分解尿素細菌的過程,請回答下列問題.

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應以尿素為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑,分解尿素細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成紅色.
(2)土壤中的細菌將尿素分解為氨之后,才能被植物利用,土壤中的細菌之所以能將尿素分解,是因為細菌能合成脲酶.
(3)制備實驗所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是調整pH和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(4)在5個細菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數為105的土壤樣品溶液0.1ml,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數分別為191、16、326、173和182.該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法,每克土壤樣品中的細菌數量為1.82×108個;與血細胞計數板相比,此計數方法測得的細菌數目較少(填“多”或“少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于內環(huán)境的描述,錯誤的是(  )
A.由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境
B.細胞外液是細胞直接生活的環(huán)境
C.全身的細胞外液是一個有機整體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組以洋蔥為對照,研究三種常見的園林植物蔓花生、白蝴蝶合果、大葉紅草的根尖細胞有絲分裂,測定了其生根數量及有絲分裂指數(分裂期的細胞數占細胞總數的百分數).回答下列問題.
(1)該實驗制作裝片過程為:
根尖$\stackrel{剪下}{→}$A液$→_{3-5min}^{解離}$B液$→_{10min}^{漂洗}$C液$→_{3-5min}^{染色}$制片
圖中的A液由質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液(1:1)配制而成,用B液進行漂洗的目的是洗去過多的解離液,防止解離過度.
(2)某同學在顯微鏡下看到的細胞都呈長方形,細胞核較小,找不到分裂期的細胞,可能的原因有視野選擇不當或取材不當.
(3)這四種植物的生根數量實驗結果如下表所示.若因時間倉促,做有絲分裂實驗準備時間較短,則應該選擇蔓花生作為實驗材料較為理想.
植物生根數量培養(yǎng)時間(d)0123456789
洋蔥01133813232323
蔓花生0112226303030354141
白蝴蝶合果0013141621232828
大葉紅草00771016525881102
(4)分析圖所示的四種植物有絲分裂指數的實驗結果,可知取材最佳的時間是10:00,原因是10:00時細胞分裂指數高.除了洋蔥外,最好選擇大葉紅草作為實驗材料,原因是大葉紅草的細胞分裂指數高,生根數量多.

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