8．下列實驗操作能夠達到預期效果的是（　�。�
A．在“用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響”實驗中，過氧化氫分解速率最慢的實驗組的PH就是過氧化氫酶的最適PH值
B．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，瓊脂塊越小，NaOH擴散的深度越大，說明NaOH進入瓊脂塊的擴散速率越高
C．用澄清的石灰水是否變渾濁，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D．在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，利用解離液處理根尖之后，需要用清水漂洗

分析 1、用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實驗中，改變的因素是pH值，所以自變量是pH，因變量是過氧化氫分解速率；
2、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的（效）率；
3、CO2可以使澄清石灰水變混濁，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：A、用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實驗中，改變的因素是pH值，所以自變量是pH，因變量是過氧化氫分解速率，在實驗取值范圍內(nèi)，過氧化氫分解速率最快的實驗組的pH是過氧化氫酶的最適pH值，A錯誤；
B、因為NaOH進入瓊脂塊的速率是相同的，與瓊脂塊的大小無關(guān)，紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比表示的是運輸效率，不是運輸速率，B錯誤；
C、酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，兩種呼吸方式都能產(chǎn)生二氧化碳，所以用澄清的石灰水，無法準確判斷酵母菌細胞呼吸方式，C錯誤；
D、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，解離液是堿性染料，因此解離后的根尖需用清水漂洗，D正確．
故選：D，

點評 本題考查了“用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響”、“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”、“探究酵母菌細胞呼吸方式”和“觀察植物細胞有絲分裂”等實驗，意在考查考生對于課本實驗的實驗原理、試劑的使用的掌握情況，難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列選項錯誤的是（ ）

A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C．在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A．AABbB．AabbC．aaBBD．AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知小麥的基因型為AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個體占（　　）
A．0B．$\frac{n}{16}$C．$\frac{n}{8}$D．$\frac{n}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列．該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強．如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①需要的工具酶是RNA聚合酶
B．多個抗凍基因依次相連成能表達的新基因，不一定能得到抗凍性增強的抗凍蛋白
C．過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選
D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”．在一個固定容積的培養(yǎng)液中，單位時間內(nèi)在不同的氧氣濃度下，如圖所示的酵母菌相關(guān)指標與實際不相符的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．動物細胞培養(yǎng)條件較為復雜，下列說法中不正確的是（　　）
A．為了確保無菌，通常要在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素
B．所用培養(yǎng)基一般是合成培養(yǎng)基
C．通入一定量的二氧化碳是為了提供碳源
D．培養(yǎng)溫度與動物的體溫相近

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷正確的是（　�。�
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
A．①可以來自植物的任何細胞
B．①→②→③過程會發(fā)生聯(lián)會、同源染色體分離等現(xiàn)象
C．若①是花粉，則該過程可表示單倍體育種過程
D．若①是導入外源基因的植物細胞，則④為轉(zhuǎn)基因植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)植物光合作用的問題．
生活在干旱環(huán)境的景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式．夜間：氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖1所示；白天：氣孔關(guān)閉減少水分散失，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖2所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖3所示．

（1）圖2、圖3所示葉綠體中的物質(zhì)變化過程是光合作用的暗反應(yīng)階段，該階段的能量變化是C．
A．光能→電能                           B．電能→活躍化學能
C．活躍化學能→穩(wěn)定化學能               D．穩(wěn)定化學能→活躍化學能
（2）白天，影響植物A光合作用強度的外界環(huán)境因素有①、②、④．
①溫度      ②光照強度       ③CO2濃度      ④水分     ⑤葉綠素含量
（3）白天，植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸脫羧作用釋放的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2．夜晚，植物A能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是 無光照，暗反應(yīng)缺乏由光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH．
（4）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量的變化分別是B．
A．不變、不變       B．不變、下降        C．不變、上升       D．下降、不變．

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