下列有關細胞器的說法正確的是（　�。�
A、核仁區(qū)合成的RNA通過核膜的跨膜運輸結(jié)合到核糖體上
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中細胞核的核孔數(shù)可能增加
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、核仁區(qū)合成的RNA通過核孔運輸結(jié)合到核糖體上，A錯誤；
B、藍藻能進行光合作用，但無葉綠體，B錯誤；
C、核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中細胞核的核孔數(shù)可能增加，C正確；
D、噬菌體為病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

酶可以加速化學反應的進行，原因是（　�。�
A、酶可以提供能量
B、酶可以直接參與反應
C、酶可以降低活化能
D、反應前后性質(zhì)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是（　�。�
A、腦干、小腦、W區(qū)
B、腦干、小腦、H區(qū)
C、小腦、腦干、S區(qū)
D、下丘腦、腦干、V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）如圖屬于真核細胞的
 
，屬原核細胞的是
 
．
（2）將圖中三種細胞分別置于清水中，三種細胞的形態(tài)變化最大的是
 
，若將甲細胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細胞中會發(fā)生
 
與
 
分離的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞凋亡的敘述中，不正確的是（　　）
A、發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中
B、受到基因的控制
C、細胞壞死也是凋亡的一種形式
D、按照一定程序發(fā)生的細胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

古人有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，秋天的楓樹葉片變紅，紅色物質(zhì)存在于（　�。�
A、液泡B、溶酶體
C、中心體D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于顫藻和黑藻這兩種生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)都是DNA
B、既分布于細胞核、也分布于細胞質(zhì)
C、均含有四種堿基、兩種五碳糖
D、都含有葉綠體，是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)堿基的類型來推測某個已測定的核酸樣品是DNA而不是RNA的依據(jù)是（　�。�
A、含有腺嘌呤的是DNA
B、含有胞嘧啶的是DNA
C、含有尿嘧啶的是DNA
D、含有胸腺嘧啶的是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家研究20℃時小麥光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖所示的曲線，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、b點后小麥才開始積累有機物
B、隨著環(huán)境溫度的升高，cd段的位置不斷向上移動
C、葉黃素缺失的突變體小麥b點向右移動、cd段向下移動
D、c點后小麥CO2吸收速率不變可能與葉綠體中酶的活性有關

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