【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標

③將目標移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①

【答案】B

【解析】高倍顯微鏡的使用順序：②在低倍物鏡下找到目標→③將目標移到視野中央→①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡→④調(diào)反光鏡和細準焦螺旋，直到視野適宜，物像清晰為止，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果對某DNA分子進行標記，此DNA分子連續(xù)復制四次，那么第四次復制后的DNA 中，含有標記鏈的DNA占（）

A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關傳統(tǒng)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的比較，不正確的是（ ）
A.果酒、腐乳發(fā)酵利用的主要微生物屬于真核生物，果醋發(fā)酵菌種屬于原核生物
B.三種發(fā)酵過程中都可以通過控制發(fā)酵溫度來實現(xiàn)對微生物類型的控制
C.果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進行，果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進行
D.果酒、果醋和腐乳制作過程利用的都是微生物胞內(nèi)酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體內(nèi)抗體和淀粉酶所必需的化學元素是（ ）

A. C、H、O、P B. C、H、O、N C. C、H、N、P D. C、N、O、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲，減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲所示的變異屬于基因重組

B. 觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞

C. 如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D. 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】5月16日，在山西確診1例人感染H5N1病毒病例，醫(yī)學專家通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過程，設計實驗如下．一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，如表中對結(jié)果的預測中，最可能發(fā)生的是（　　）

選項

放射性

S元素

P元素

A

全部無

全部35S

全部31P

B

全部有

全部35S

多數(shù)32P，少數(shù)31P

C

少數(shù)有

全部35S

少數(shù)32P，多數(shù)31P

D

全部有

全部35S

少數(shù)32P，多數(shù)31P


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。下列相關敘述中，錯誤的是

時期

碳吸收量(kg C·a－1)

碳釋放量(kg C·a－1)

A

1.20×1014

1.20×1014

B

1.20×1014

1.26×1014

A. 生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要通過光合作用實現(xiàn)，碳的釋放主要通過生物的呼吸作用實現(xiàn)

B. 如果碳釋放量遠遠大于碳吸收量，會引起溫室效應

C. B時期屬于增長階段，A時期屬于穩(wěn)定階段

D. B時期大量植樹造林可以使碳的吸收量和釋放量趨于平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示擬南芥細胞中某個基因片段復制并發(fā)生改變的過程，下列分析正確的是（　�。�
A.該變異屬于基因重組
B.該變異若發(fā)生在體細胞中，則一定不能遺傳給子代植株
C.該細胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變
D.若該變異發(fā)生在基因中部，有可能導致翻譯過程提前終止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構體有多種，在下列該醇的同分異構體中，

（1）可以發(fā)生消去反應，生成兩種單烯烴的是；
（2）可以發(fā)生催化氧化生成醛的是；
（3）不能發(fā)生催化氧化的是；
（4）能被催化氧化為酮的有種；
（5）能使酸性KMnO4溶液褪色的有種。

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