雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
9 |
2 |
3 |
1 |
3 |
4 |
9 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸菌是原核生物,無(wú)線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、水稻是真核生物,有線粒體,只能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、藍(lán)藻無(wú)葉綠體,有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用 |
D、硝化細(xì)菌無(wú)核膜、核仁,能同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④ |
B、圖乙中,生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),對(duì)根是抑制生長(zhǎng) |
C、根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(c-d)mol/L時(shí),根表現(xiàn)出向地性 |
D、頂芽近地側(cè)比根部近地側(cè)對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,所以生長(zhǎng)較快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由⑤得到⑥的育種原理是基因重組 |
B、植株⑧所產(chǎn)生的種子發(fā)育形成的植株才能結(jié)出無(wú)子西瓜 |
C、若③的基因型是AaBbDd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),幼苗⑨的基因型為8種 |
D、③至④過(guò)程的處理方法,提高了基因突變的頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述兩對(duì)基因一定遵循自由組合定律 | ||
B、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是,F(xiàn)1的精卵結(jié)合過(guò)程中發(fā)生基因重組 | ||
C、若上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則F2與親本毛型相同的個(gè)體占
| ||
D、若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可用F2力克斯毛型兔分別與親本雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”,并建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
B、羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜,提出細(xì)胞膜“亮-暗-亮”三層結(jié)構(gòu) |
C、普利斯特里通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以產(chǎn)生氧氣,從而更新空氣 |
D、薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以合成淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碘液 | B、雙縮脲試劑 |
C、斐林試劑 | D、蘇丹Ⅲ染液 |
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