如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.([]中填序號(hào),-上填中文名稱(chēng))

(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出結(jié)構(gòu)⑦中a、b、c的名稱(chēng):
 

(2)在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(4)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).
(5)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號(hào)).
(6)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序):
 

(7)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是
 
層.
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:①為高爾基體,②為線粒體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為葉綠體,⑤為核糖體,⑥為細(xì)胞膜,⑦為細(xì)胞核.分析圖⑥:a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂雙分子層.
分析圖⑦:a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)⑦為細(xì)胞核,其中a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).
(2)結(jié)構(gòu)①為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)結(jié)構(gòu)c為染色質(zhì),易被堿性染料染成深色.細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供.
(4)細(xì)胞膜上的a糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān);
(5)結(jié)構(gòu)⑤為核糖體,不含膜結(jié)構(gòu),不參與生物膜系統(tǒng)的組成.
(6)蛋白在核糖體上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工運(yùn)輸,最后分泌出細(xì)胞,因而35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是⑤→③→①→⑥.
(7)核內(nèi)mRNA通過(guò)核孔出細(xì)胞核,所以跨膜層數(shù)為0.
故答案為:
(1)核孔、核仁、染色質(zhì)
(2)①高爾基體
(3)c   染色質(zhì)    ②線粒體
(4)a糖蛋白  
(5)⑤
(6)⑤→③→①→⑥
(7)0
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎参铮罂忌R(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,掌握其影響因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制.某興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交,結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體,其比例為圓形葉:條形葉=13:3.就此結(jié)果,同學(xué)們展開(kāi)了討論:
觀點(diǎn)一:該性狀受兩對(duì)基因控制.
觀點(diǎn)二:該性狀有受三對(duì)基因控制的可能性.
請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題(可依次用A與a、B與b、D與d來(lái)表示相關(guān)基因):
(1)觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型都是
 
,子代條形葉的基因型是
 

(2)觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對(duì)基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,則兩親本的基因型分別是
 
(寫(xiě)出其中一組即可),子代中條形葉的基因型是
 

(3)就現(xiàn)有材料來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)二時(shí),可將上述子代中的一株條形葉個(gè)體進(jìn)行自交,如果后代出現(xiàn)條形葉:圓形葉=
 
 
,則觀點(diǎn)二正確.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠素a和葉綠素b
 
吸收
 
 
主要吸收藍(lán)紫光.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物細(xì)胞周期示意圖,下表是2種生物分裂期時(shí)間(單位:min),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)G1.S.G2所經(jīng)歷的時(shí)間為細(xì)胞周期的
 
,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的顯著變化為
 

(2)圖中染色體數(shù)目最清晰的時(shí)期是[
 
]
 
,染色體和核DNA比例為1:1的圖象是
 
(填圖中字母).
(3)圖中所示細(xì)胞分裂方式的主要特征可描述為
 

(4)據(jù)表分析,若鴨跖草雄蕊花藥毛細(xì)胞或果蠅細(xì)胞作為觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)材料,顯微鏡下最容易找到的時(shí)期分別是
 
 

(5)個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,生物個(gè)體由小到大(生長(zhǎng))取決于
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是以果蠅為材料的一組遺傳研究實(shí)驗(yàn),分析并回答
(1)果蠅受精卵中性染色體組成與其發(fā)育形成的成體關(guān)系如下表:
受精卵染色體數(shù)目2231
受精卵染色體組成XYXXXXYXO
成體果蠅的性別
①由表可知,雄果蠅的形成與受精卵中
 
密切相關(guān).其果蠅身體左側(cè)有些體細(xì)胞性染色體組成為XX,右側(cè)有些體細(xì)胞性染色體組成為XO,這種變異類(lèi)型是
 
,產(chǎn)生的原因是其胚胎發(fā)育早期體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中
 

(2)純合灰體長(zhǎng)翅與黑體殘翅果蠅交配(有關(guān)基因均在常染色體上),F(xiàn)1全是灰體長(zhǎng)翅,將F1雌、雄個(gè)體分別與黑體殘翅果蠅交配,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答
①顯性性狀是
 
,控制體色與翅形的兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是
 
.F1雌果蠅與黑體殘翅果蠅雜交子代中出現(xiàn)灰體殘翅和黑體長(zhǎng)翅果蠅的原因是
 


②果蠅的體色和眼色分別由基因A、a和D、d控制,黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配,F(xiàn)1中紅眼都是雌性,白眼都是雄性,灰體與黑體果蠅都有雌有雄,據(jù)此可知,親代中灰體紅眼果蠅的基因型是
 
,F(xiàn)1中雌雄個(gè)體自由交配產(chǎn)生的F2中,灰體紅眼果蠅所占的比例是
 

(3)研究人員讓一群灰體果蠅自由交配,產(chǎn)生的F1中灰體:黑體=35:1,則親代灰體果蠅中純合子的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜、液泡膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜
B、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C、小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、A為ADP,B為ATP
B、X1和X2是同一種物質(zhì)
C、酶1和酶2是同一種酶
D、能量1和能量2來(lái)源相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的
 
的過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的有關(guān)說(shuō)法,正確的是( 。
A、調(diào)查動(dòng)物的種群密度不能采用樣方法
B、群落中兩個(gè)種群之間的種間關(guān)系可能不止一種
C、種群和群落都有垂直分層現(xiàn)象
D、常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

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同步練習(xí)冊(cè)答案