【題目】下圖是多種生物學現(xiàn)象或過程模型，相關敘述不正確的是（ ）

A.若表示體液免疫過程，a為吞噬細胞，e為淋巴因子

B.若d、e表示有氧呼吸的第一、二階段，則e一定發(fā)生在線粒體

C.若表示基因表達過程，a為DNA，b為mRNA，d過程需要RNA聚合酶

D.若表示減數(shù)分裂，b為次級卵母細胞，則等位基因分離可發(fā)生在d過程

【答案】B

【解析】

在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程�；虻谋磉_包括轉錄和翻譯過程，轉錄需要RNA聚合酶催化。等位基因的分離和非等位基因的自由組合均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中。

A、若表示體液免疫過程，經(jīng)過吞噬細胞處理的抗原呈遞給T淋巴細胞，T淋巴細胞釋放淋巴因子作用于B淋巴細胞，促進B淋巴細胞的增殖、分化，所以a為吞噬細胞，b為T淋巴細胞，e為淋巴因子，c為B淋巴細胞，A正確；

B、原核生物有氧呼吸第二階段發(fā)生在細胞質基質中，B錯誤；

C、若表示基因表達過程，a為DNA，d為轉錄，需要RNA聚合酶的催化，b為mRNA，e為翻譯，C正確；

D、若表示減數(shù)分裂，b為次級卵母細胞，則d為減數(shù)第一次分裂，等位基因分離可發(fā)生在d過程中，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域，其獲得途徑如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.①表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化，需避光處理

B.②過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理

C.③過程常用的酶是纖維素酶和果膠酶

D.圖中脫毒苗和高產(chǎn)細胞系的獲得都體現(xiàn)了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程中的某兩個階段，請據(jù)圖圓答有關問題：

（1）精細胞變形為精子的過程中，細胞中的很多結構會消失，而_______和_______等細胞結構會保留下來或發(fā)育成其他的結構，前者是遺傳物質的儲存場所，后者與頂體反應有關。

（2）精子與卵子相遇，頂體內(nèi)的某些酶類釋放出來，可直接溶解________之間的物質。形成精子穿越_______的通道。__________標志著受精作用完成。A所示細胞由受精卵發(fā)育而來，處于_________時期。

（3）A時期的細胞具有發(fā)育上的全能性，B時期細胞開始_______。B時期中的[1]將來發(fā)育成_________。該胚進一步擴大，導致③的破裂，這一過程叫做______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖；圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表不同結構名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述錯誤的是（ ）

A.據(jù)圖Ⅱ分析，人體缺碘時，X、Y的含量均低于正常值

B.圖Ⅰ中，B液和C液中均存在淋巴細胞和吞噬細胞

C.紅細胞中的氧氣進入組織細胞被利用，需至少穿過12層磷脂分子層

D.圖Ⅱ中既存在分級調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)過程需A液、B液參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制（分別用A/a、B/b表示），兩個家族中的致病基因均可單獨致病，Ⅱ-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因。據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）這兩個家族的致病基因都是_______________性基因（填“顯”或“隱”），可以確定________（填“甲”或“乙”）家族的致病基因在________________（填“�！被颉靶浴保┤旧w上。甲、乙兩個家族的遺傳病屬于______________（填“單基因”“多基因”或：“染色體異�！保┻z傳病。

（2）若這兩個家族的致病基因存在于一對同源染色體上，請在圖中畫出Ⅲ-2相應染色體上的基因_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斑馬魚的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細胞中選擇性表達，研究人員構建了HuC基因的表達載體，并導入到斑馬魚細胞中研究其作用，請回答：

（1）為獲取HuC基因，研究人員從早期胚胎神經(jīng)細胞中提取HuC基因的mRNA，通過_________獲得大量的DNA，進而構建出HuC基因的______________。

（2）DraⅢ， SnaBⅠ等是質粒上不同限制酶的切割位點。為獲得HuC基因——綠色熒光蛋白基因的表達載體，需要對HuC基因和質粒選用圖中的____________酶進行切割，這樣做的原因是_________。不選擇NotⅠ酶切割的原因是_____________。

（3）用Ca2+處理大腸桿菌，大腸桿菌細胞即能夠______________。實驗過程中可以采用在熒光顯微鏡下觀察________________________或者在培養(yǎng)基中添加______________，篩選出導入表達載體的大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆花雞的性別決定方式為ZW型，Z、W染色體存在同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。蘆花雞羽毛的有斑紋和無斑紋是一對相對性狀，無斑紋由僅位于Ⅰ區(qū)段的隱性基因a控制�；卮鹣铝袉栴}：

（1）蘆花雞的某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對等位基因控制，則該種群中雌雞的基因型有__________（只考慮該性狀）種，該性狀__________（填“有”或“沒有”）與性別相關聯(lián)的特點。

（2）蘆花雞的冠型受另一對等位基因（B、b）控制，玫瑰冠對單冠為顯性。某農(nóng)戶家有一只有斑紋玫瑰冠的公雞，其后代中既有無斑紋性狀個體，也有單冠性狀個體。

①依據(jù)上述信息，無法判定等位基因A、a與B、b的遺傳是否遵循基因的自由組合定律，理由是__________。

②請運用簡單的方法，設計實驗判斷該公雞的上述兩對等位基因A、a與B、b在染色體上的位置關系（不考慮基因突變與交叉互換，寫出實驗方案和預期結果及結論）。

實驗方案：____________________。

預期結果及結論：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細胞中核苷酸的合成有兩個途徑，分別為全合成途徑和補救合成途徑，物質A可以阻斷全合成途徑。制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細胞缺乏轉化酶。現(xiàn)用加入H、A、T三種物質的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細胞。關于篩選原理的敘述正確的是（ ）

A.免疫的B細胞及其自身融合細胞在HAT培養(yǎng)基上不能增殖因其全合成途徑被阻斷

B.HAT培養(yǎng)基中通常要加入一定量的促生長因子和微量元素

C.雜交瘤細胞能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖是因為可進行上述兩個途徑

D.經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的雜交瘤細胞只需進行克隆化培養(yǎng)即可用來大量生產(chǎn)抗體

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