2.植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的調(diào)節(jié)作用.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,生長(zhǎng)素類似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)如圖甲表示小麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙表示將一株小麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況.
①圖甲中,c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制;對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
②圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于10-8mol/L.
(2)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖丙.
①圖丙中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是7.0mm;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱.
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性?不能,原因是所設(shè)計(jì)的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況比對(duì)照條件下表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng).
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要把生長(zhǎng)素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液用以實(shí)驗(yàn).

分析 分析甲圖:圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙圖:由于受到重力因素的影響,a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn),c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn).
分析柱形圖丙:A溶液濃度為0時(shí)作為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)一中,A溶液濃度在0~1mg/L時(shí),隨著A溶液濃度的升高,切段的平均長(zhǎng)度逐漸增大;A溶液濃度在1~10mg/L時(shí),隨著A溶液濃度的升高,切段的平均長(zhǎng)度逐漸減。畬(shí)驗(yàn)二結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一類似,只有A溶液濃度為0.1mg/L時(shí),實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏差較大,但也要如實(shí)記錄.

解答 解:(1)①根據(jù)題意和圖示分析可知:c點(diǎn)是b曲線與X軸的交點(diǎn),所以對(duì)根生長(zhǎng)是既不促進(jìn)也不抑制;而對(duì)芽則有很大的促進(jìn)作用.
②由于重力的影響,導(dǎo)致生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,造成b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè),又由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感,所以a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)具有抑制作用,a側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于10-8mol/L.
 (2)①由圖丙可知,對(duì)照組即A溶液濃度為零的一組,切段的平均長(zhǎng)度是7.0mm;由于在濃度為10mg/L的溶液中的切段比在濃度為1mg/L的溶液中的切段短,但比對(duì)照組長(zhǎng),所以與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱.
②由于切段在5種濃度的A溶液中切段伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都比對(duì)照組長(zhǎng),只體現(xiàn)了促進(jìn)作用,所以本實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素類似物A作用的兩重性.
③對(duì)照試驗(yàn)的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液,所以生長(zhǎng)素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中.
故答案為:
(1)①既不促進(jìn)也不抑制    促進(jìn)   
 ②10-8
(2)①7.0      促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱
②不能   所設(shè)計(jì)的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況比對(duì)照條件下表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)
③含糖的磷酸鹽緩沖液

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解生長(zhǎng)素濃度與作用關(guān)系的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識(shí)圖分析能力,同時(shí)考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘋(píng)果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口。為了盡量延長(zhǎng)新鮮蘋(píng)果的儲(chǔ)藏時(shí)間,儲(chǔ)藏條件最好是

A.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏?/p>

B.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/p>

C.無(wú)O2、保持干燥、零上低溫

D.無(wú)CO2、保持干燥、零下低溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示的是( 。
選項(xiàng)QRST
A生物膜系統(tǒng)細(xì)胞膜細(xì)胞器膜細(xì)胞核膜
B細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散
C細(xì)胞中的脂質(zhì)脂肪性激素固醇
D非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器核糖體中心體核仁
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將無(wú)毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上.無(wú)毛桃植株的基因型為AA,有毛桃植株的基因型為aa,在自交的情況下,接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因型是 ( 。
A.AaB.AA和AaC.AAD.AA和aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.
某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖.
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為13.8小時(shí).
(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是BC(多選).
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞        B.合成一定數(shù)量的RNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶    D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(3)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于AB(多選).
A.S期    B.G2期    C.分裂期中期    D.分裂期后期
(4)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)15小時(shí)后,培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有24條.
(5)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜.
(6)下列不可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是B.
A.改良苯酚品紅染液    B.蘇丹III    C.龍膽紫    D.醋酸洋紅
(7)若用大腸桿菌生長(zhǎng)某一時(shí)期細(xì)胞中提取的mRNA構(gòu)建其cDNA文庫(kù),則與大腸桿菌的基因組文庫(kù)相比,其基因結(jié)構(gòu)上cDNA文庫(kù)中的基因缺少啟動(dòng)子、終止子片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于染色體組的理解不正確的是( 。
A.同一個(gè)染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
B.不同生物的染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
C.一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因
D.配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.細(xì)胞分裂是細(xì)胞生命活動(dòng)的重要特征之一.請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題:
(1)人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.人體的生長(zhǎng)是靠細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大來(lái)實(shí)現(xiàn)的.其中細(xì)胞數(shù)量的增多主要是靠有絲分裂(填寫(xiě)“有絲分裂”或“無(wú)絲分裂”或“減數(shù)分裂”)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)右圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,該時(shí)期染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,便于觀察.從染色體變化的規(guī)律來(lái)判斷,該時(shí)期屬于分裂期的中期.該細(xì)胞的4條染色體上共含有8個(gè)DNA分子.
(3)從染色體之間的關(guān)系來(lái)分析,①號(hào)和③號(hào)染色體稱為同源染色體(填寫(xiě)“同源染色體”或“非同源染色體”).
(4)某同學(xué)在觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),觀察到視野中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多,這是因?yàn)樵诩?xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.要想使閹割后的公雞仍能保持鮮艷的羽毛和發(fā)達(dá)的雞冠,應(yīng)給公雞注射( 。
A.甲狀腺素B.生長(zhǎng)激素C.胰高血糖素D.雄性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②③為兩種細(xì)胞器,它們的名稱分別是液泡、高爾基體.
(2)該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是①(填序號(hào)).
(3)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞有①④(填序號(hào)).
(4)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”[④]線粒體.
(5)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是⑤(填序號(hào)).
(6)細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),且不會(huì)互相干擾.保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜(生物膜系統(tǒng)).

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