12.如圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中②③為兩種細胞器,它們的名稱分別是液泡、高爾基體.
(2)該細胞進行光合作用的場所是①(填序號).
(3)圖中具有雙層膜結構的細胞有①④(填序號).
(4)提供細胞能量的“動力工廠”[④]線粒體.
(5)該細胞代謝和遺傳的控制中心是⑤(填序號).
(6)細胞中能同時進行多種化學反應,且不會互相干擾.保證細胞生命活動高效、有序進行的結構是生物膜(生物膜系統(tǒng)).

分析 分析題圖:圖示為高等植物細胞亞顯微結構示意圖,其中①是葉綠體,②是液泡,③是高爾基體,④是線粒體,⑤是細胞核,⑥細胞質基質.

解答 解:(1)圖中②③為兩種細胞器,它們的名稱分別是液泡、高爾基體.
(2)①為葉綠體,是光合作用的場所.
(3)圖中具有雙層膜結構的細胞器有葉綠體、線粒體,細胞核也有雙層膜,但是細胞核不是細胞器.
(4)提供細胞能量的“動力工廠”是④線粒體.
(5)該細胞代謝和遺傳的控制中心是⑤細胞核.
(6)細胞中能同時進行多種化學反應,且不會互相干擾.保證細胞生命活動高效、有序進行的結構是生物膜(生物膜系統(tǒng)).
故答案為:
(1)液泡     高爾基體
(2)①
(3)①④
(4)④線粒體
(5)⑤
(6)生物膜(生物膜系統(tǒng))

點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞各結構的功能,掌握動植物細胞的異同,明確圖示細胞為動物細胞,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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2.植物生長素對植物的生長起著重要的調節(jié)作用.在農業(yè)生產上,生長素類似物等植物生長調節(jié)劑得到了廣泛的應用.請回答下列與植物調節(jié)有關的問題:

(1)如圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙表示將一株小麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況.
①圖甲中,c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制;對芽生長的效應是促進.
②圖乙中a側生長素的濃度大于10-8mol/L.
(2)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖丙.
①圖丙中,對照組切段的平均長度是7.0mm;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱.
②上述實驗結果能否驗證生長素作用的兩重性?不能,原因是所設計的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長情況比對照條件下表現(xiàn)為促進生長.
③實驗過程中,需要把生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液用以實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列過程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)功能的是(  )
A.胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取
B.同種動物的精子和卵細胞識別受精
C.葉綠體能把光能轉化為有機物中化學能
D.細胞內將氨基酸合成蛋白質

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20.在T2噬菌體、人、HIV病毒的核酸中,各具有核苷酸和堿基的種類依次分別是( 。
A.4、8、4和4、8、4B.4、4、4和4、4、4C.4、5、4和4、8、4D.4、8、4和4、5、4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在唾液腺細胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器是( 。
A.中心體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體B.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
C.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體D.細胞核、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.取兩種不同的海綿動物,使其細胞分散成單個,然后摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能相互融合.這一事實可以作為下列哪一過程的具體例證是( 。
A.細胞分化B.細胞識別C.細胞增殖D.細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于如圖的染色體描述正確的是(  )
A.該染色體可出現(xiàn)在有絲分裂后期
B.該染色體包含兩條染色單體
C.該染色體表示共用一個著絲粒的同源染色體
D.該染色體含4個DNA分子

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20.如圖表示細胞四種有機化合物的組成,依主要功能分析回答:
(1)A的基本組成元素是C、H、O;E在植物細胞是淀粉,在動物細胞是糖原.
(2)F是指油脂,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質還有磷脂、膽固醇等.
(3)H是指核酸,可以分為核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)兩類.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于人體內進行有絲分裂細胞的生命活動敘述正確的是( 。
A.染色體的復制使得染色體數(shù)目加倍,發(fā)生在有絲分裂后期
B.有絲分裂末期,在兩個新細胞間出現(xiàn)的囊泡聚集成一個細胞板
C.在G1期,相關蛋白質的合成伴隨著核糖體的增生
D.在分裂過程中,可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體畸變

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