【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)_____技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是__________。

(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用__________。

(5)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的_____特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的______特點(diǎn)。

(6)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體__________中的_________細(xì)胞分化、發(fā)育而來。上圖中的某些淋巴細(xì)胞是指________。

(7)雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是_________。

【答案】細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù) 選擇 特異性強(qiáng),靈敏度高 滅活的病毒 在體外大量增殖 分泌特異性抗體 骨髓 造血干 漿細(xì)胞( 效應(yīng)B 細(xì)胞) 主動(dòng)運(yùn)輸(主動(dòng)吸收)

【解析】

在單克隆抗體制備過程中要進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合不同于植物的方法是用滅活的病毒處理。雜交瘤細(xì)胞具有瘤細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn)也具有能夠產(chǎn)生特異抗體的特點(diǎn)。淋巴細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂分化而形成的,單克隆抗體的制備可以在培養(yǎng)液中培養(yǎng),也可以轉(zhuǎn)移到動(dòng)物體內(nèi),從動(dòng)物腹水中提取。

(1)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)。

(2)圖中培養(yǎng)基用來篩選雜交瘤細(xì)胞,屬于選擇培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是:特異性強(qiáng),靈敏度高,可以體外大量制備。

(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用與植物細(xì)胞融合相同的物理方法和化學(xué)方法外,還可以采用生物方法即滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)。

(5)選出的雜交瘤細(xì)胞具有雙親的遺傳特征,即既具有骨髓瘤細(xì)胞在體外大量增殖(無限增殖)的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn)。

(6)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來;圖中的某些淋巴細(xì)胞是指能產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)。
(7)細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時(shí),極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體。(如下圖)

(1)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化。這一事實(shí)說明脂質(zhì)體在結(jié)構(gòu)上具有一定的____________。用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣水界面上鋪成單分子層,其面積是口腔上皮細(xì)胞膜表面積的_________(大于、等于、或小于)2倍。

(2)下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖是_____

(3)由脂質(zhì)體的形成原因及特點(diǎn)分析細(xì)胞膜的基本支架是____________________,同時(shí)也可推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的物質(zhì)擴(kuò)散,它最可能與膜上的___________________成分有關(guān)。美國科學(xué)家阿格雷試圖從人血紅細(xì)胞上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28。他以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能原因是___________________________________________________________________________。

(4)生物膜的認(rèn)識是一個(gè)復(fù)雜的過程,直到1972年桑格和尼克森提出的_______________________模型為大多數(shù)人所接受。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為MmNN的父親和基因型為Mmnn的母親婚配,其子女基因型一定不會(huì)是( )

A.MnNNB.MMNnC.MmNnD.mmNn

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同,構(gòu)成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結(jié)構(gòu)或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對空心蓮子草入侵的影響,科研人員進(jìn)行了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)空心蓮子草是外來物種,引入后由于在本地物種中缺乏_______的制約,因而得以迅速繁殖?招纳徸硬菖c本地植物之間為________關(guān)系,導(dǎo)致本地植物的生存受到影響,生物多樣性降低,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降,威脅生態(tài)安全。

(2)科研人員將一個(gè)圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū),除A區(qū)外,其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示,其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況,得到圖2所示結(jié)果。

①科研人員種植順序應(yīng)為______。

a.A區(qū)和C區(qū)同時(shí)種植

b.先種植A區(qū),一段時(shí)間后再種植C區(qū)

c.先種植C區(qū),一段時(shí)間后再種植A區(qū)

②據(jù)圖2分析,C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū),說明_________________。

③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、培育無病毒的植物。據(jù)圖甲、圖乙回答問題:

(1)紫草細(xì)胞中提取的紫草素是制造治療燙傷和割傷的藥物以及染料和化妝品的原料。若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則不需要經(jīng)過圖甲中[ ]_____過程。

(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包裹上人造種皮,制成人工種子,可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞,其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中 [ ]_____和[ ]__________過程, 在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受______________的調(diào)節(jié)。

(3)從保證人工種子正常的生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看, 其外部薄膜應(yīng)具有_____的特點(diǎn)。在人工種子萌發(fā)的過程中胚狀體細(xì)胞吸收營養(yǎng)液中 的物質(zhì)用于_________等 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同胞間CO2濃度下植物A和植物B光合速率的差異。據(jù)圖回答下列問題

(1)葉肉細(xì)胞胞間的CO2來源于________

(2)CO2通過影響光合作用的__________階段來影響光合速率,影響光合速率的主要外界因素還有______________(至少回答出兩點(diǎn))。

(3)已知其中一種植物葉肉細(xì)胞中有“CO2泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,則該植物最可能是植物________(填“A”或“B”)

(4)若圖中Q點(diǎn)時(shí)植物A和植物B向外界釋放O2的速率不同,說明____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中的丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B. 若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一、圖二表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析,你認(rèn)為正確的是

A. 甲處的噬菌體一定含有放射性

B. 乙處的噬菌體一定不含放射性

C. 圖二能證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

D. 如果培養(yǎng)2代以上,乙處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體比例會(huì)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,下列相關(guān)敘述中正確的是

A.甲圖中,氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸

B.甲圖中,氧濃度為d時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸強(qiáng)度相等

C.乙圖中,儲(chǔ)存種子或水果時(shí),B點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度最適宜

D.根據(jù)甲圖可知,氧濃度為c時(shí),O2吸收量為4單位,CO2釋放量為6單位,此時(shí)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5

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同步練習(xí)冊答案