如圖是人體組織內(nèi)的局部結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述錯誤的是( 。
A、②可以進(jìn)入A、C、D
B、O2濃度最低的液體是③
C、營養(yǎng)不良會導(dǎo)致①的液體增多,從而導(dǎo)致組織水腫
D、①②④共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖是人體某種組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是毛細(xì)血管;B是紅細(xì)胞;C是組織細(xì)胞;D是毛細(xì)淋巴管;①是血漿,是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境;②是組織液,是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境;③是細(xì)胞內(nèi)液;④是淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境.
解答: 解:A、②是組織液,可與血漿和細(xì)胞內(nèi)液相互滲透,也可進(jìn)入淋巴管形成淋巴,A正確;
B、氧氣濃度最高的液體是血漿,最低的液體是細(xì)胞內(nèi)液,B正確;
C、營養(yǎng)不良會導(dǎo)致組織液增多,從而導(dǎo)致組織水腫,C錯誤;
D、①是血漿,②是組織液,④是淋巴,①②④共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,考查內(nèi)化境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱;還要求考生識記細(xì)胞呼吸的過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖不同
B、組成ATP與RNA的元素種類不同
C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、細(xì)菌的DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員常利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定食物樣品中細(xì)菌的ATP總含量,從而判斷食品污染程度.
實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強(qiáng)度;ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比.
實(shí)驗(yàn)步驟:
一、ATP的提。悍Q取一定量的食物樣品,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
二、ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量.
請回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的
 
被破壞而失活.
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是
 
;分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是
 

(3)如圖為探究“測定ATP時所需熒光索酶溶液的最佳濃度”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①結(jié)果表明:e、f、g點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)?div id="ha7qx6t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②利用上述生物發(fā)光法測定食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,可測算出細(xì)菌的數(shù)量,做出上述判斷的理由是:每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是
 

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是
 
酶,B是
 
酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有
 

(4)乙圖中,7是
 
.DNA分子的基本骨架由
 
交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對,并且遵循
 
原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一位同學(xué)在觀察植物某一器官的裝片時所畫的四個圖象.下列說法正確的是( 。
A、四個細(xì)胞分化發(fā)育順序?yàn)閍→c→b→d(從早到晚)
B、a細(xì)胞中的染色體比其它細(xì)胞中的染色體清晰
C、該器官在無光的條件下不能產(chǎn)生[H]和ATP
D、用放射性尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,只有a會出現(xiàn)放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.細(xì)胞內(nèi)發(fā)生染色體數(shù)量加倍的時期是(  )
A、a~bB、c~d
C、d~eD、e~f

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的某種突變體因動作電位異常而易發(fā)生驚厥.如圖表示兩種果蠅的動作電位,據(jù)圖分析,突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜異常的是(  )
A、鈉離子通道和去極化過程
B、鉀離子通道和復(fù)極化過程
C、鈉離子通道和復(fù)極化過程
D、鉀離子通道和反極化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過程中并不都伴隨有[H]的生成
B、進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞一定都含有線粒體
C、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡中都有新蛋白質(zhì)合成
D、衰老細(xì)胞中酶活性都降低,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,而后利用植株甲和乙又獲得了植株丙和。囵B(yǎng)過程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B、植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同
C、植株甲與植株乙正交和反交所得種子的基因型相同
D、植株丙和植株丁的獲得說明植株甲與植株乙是一個物種

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