如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制.請據(jù)圖回答.

(1)體檢時(shí),沒有尿意而在大腦控制下排出尿液
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)c神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮時(shí)膜外局部電流的方向是
 

(3)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為
 
提供能量.
(4)盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過特定方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 
,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū),纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū),膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū).
解答: 解:(1)反射需要有完整的反射弧,沒有尿意而在大腦控制下排出尿液不屬于反射.
(2)神經(jīng)纖維興奮部位的電位是外負(fù)內(nèi)正,而周圍是外正內(nèi)負(fù),所以膜外局部電流由由未興奮部位流向興奮部位.
(3)線粒體是有氧呼吸的主要場所,所以作用是為神經(jīng)遞質(zhì)的合成和分泌提供能量.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),通過胞吐的方式使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向突觸小體
故答案為:
(1)不屬于
(2)由未興奮部位流向興奮部位(或與興奮傳導(dǎo)方向相反)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)的合成(或神經(jīng)弟遞質(zhì)的分泌)
(4)使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放
(5)軸突(軸突末端或突觸小體)
點(diǎn)評:本題考查興奮的傳導(dǎo),能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、利用PCR擴(kuò)增目的基因時(shí),需利用TaqDNA聚合酶
B、通過植物組織培養(yǎng)獲取細(xì)胞產(chǎn)物的過程中,需對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理
C、在胚胎分割移植前,可用分割針取滋養(yǎng)層細(xì)胞鑒定性別
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了廢棄物中的能量,從而大大提高了能量的傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖1為真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu),請用圖中標(biāo)號(hào)回答:

(1)植物細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車間”是
 
,“動(dòng)力車間”是
 

(2)細(xì)胞衰老時(shí),
 
的體積增大、膜內(nèi)折、染色加深,其中
 
與⑤的形成有關(guān).
(3)⑥中
 
與細(xì)胞間的信息交流有關(guān).
Ⅱ.如圖2表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成之間的聯(lián)系,COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸,請據(jù)圖回答:
(4)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可通過膜泡運(yùn)輸將其回收.
(5)除了圖中所示的功能外,溶酶體還能分解
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進(jìn)行輻射誘變試驗(yàn).將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:1.經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實(shí)遺傳.請回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有
 
(一、二或多)個(gè)基因發(fā)生突變.
(2)甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為
 
.將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉一代,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的結(jié)實(shí)率相同,則其中無葉舌突變類型的基因型頻率為
 

(3)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:選取甲、乙后代的
 
進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例.
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

近年我國許多地方PM2.5污染特別嚴(yán)重.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物.它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響,往往含有大量的有毒、有害物質(zhì)(如鉛化合物、3,4-苯并芘等致癌物質(zhì)),因此會(huì)對人體健康造成很大的影響.回答下列與PM2.5相關(guān)的問題.
(1)PM2.5會(huì)引起有些人哮喘,此時(shí)的PM2.5被稱為
 
,若PM2.5中的致癌物質(zhì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,則機(jī)體對癌細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)的是
 
細(xì)胞.
(2)研究人員以小鼠為材料研究重金屬鉛對動(dòng)物血液中白細(xì)胞數(shù)量的影響.思路如下:
①將健康小白鼠隨機(jī)均分為5組,1-4組飼喂含鉛量不同的食物,第5組喂不含鉛食物;
②培養(yǎng)一段時(shí)間后采集小鼠血液;
③利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)白細(xì)胞數(shù)量.
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
;
 
;
 

(3)某同學(xué)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)小鼠白細(xì)胞密度步驟:從試管底部吸取白細(xì)胞懸浮液,向計(jì)數(shù)室中滴1滴懸浮液→加蓋玻片→靜置后在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù).該操作會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)
 
(用偏大、偏小、無影響作答).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙三圖分別表示三種生物膜上所進(jìn)行的生理活動(dòng);下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、圖示三種生物膜上所含的蛋白質(zhì)種類不同
B、圖示三種生物膜可增加膜面積來提高酶含量
C、圖示三種生物膜上的生理活動(dòng)能合成ATP
D、甲膜上所形成的蛋白質(zhì)不一定有生物活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、干旱時(shí)植物結(jié)合水比例上升,根細(xì)胞滲透壓升高
B、花生種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的水多于二氧化碳
C、動(dòng)物缺水時(shí),抗利尿激素升高,腎小管和集合管對水的通透性降低
D、森林干旱時(shí)植物的部分葉片脫落以減少水分喪失,同時(shí)將根部伸展的范圍擴(kuò)大增加水分的吸收,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型,下列敘述正確的是( 。
A、膜上的A和B都具有水溶性和脂溶性兩部分
B、乙酰膽堿釋放需用到A結(jié)構(gòu)的協(xié)助
C、乙酰膽堿與受體結(jié)合后,Na離子通過d過程進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、若增加神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的K離子濃度,靜息電位將變大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的說法,正確的是( 。
A、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合,說明鏈霉素能讓DNA直接通過核孔
B、中心法則適用有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,但是不適用于病毒
C、翻譯過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶
D、轉(zhuǎn)錄過程中堿基的配對方式有A-U,C-G,T-A,G-C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案